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9.人体的肺泡总数约有3亿个,肺泡数量多,其意义是(  )
A.使肺内氧含量增加B.使肺内气体容量增多
C.加大了气体交换的面积D.使气体流通增加,空气增加

分析 肺泡是肺的功能单位,是气体交换的场所,肺泡个体微小,其表面积也很小,只有靠增加数目来加大表面积,从而增大肺进行气体交换的面积,以满足人体对氧气的需要.

解答 解:A、肺的总容气量不变,肺内氧气含量也不会增多,不符合题意.
B、肺的总容积是一定的,增加肺泡数目并不能使肺内储存的气体量增多,不符合题意.
C、肺泡数目增多,其表面积之和就大,因而增大了肺进行气体交换的面积,符合题意.
D、肺泡数目多,并不能使气流加快,再者,气体流通加快,反而降低了气体交换的效率,不符合题意.
故选:C

点评 回答此题的关键是要明确肺与气体交换相适应的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.如果亲代豌豆体细胞中有7对染色体,则子代豌豆体细胞中染色体数是(  )
A.7条B.14条C.28条D.10条

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.传染病流行的三个环节是传染源,传播途径,易感人群,预防传染病流行的三个措施是控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图表示人体内物质循环和废物排出的关系,请据图回答有关问题:

(1)人体内物质(营养物质和废物)的运输主要靠人体的循环系统完成的.该系统是由血管、心脏和血液组成.
(2)人体的血液循环可以分为体循环和肺循环,两者是通过心脏连通在一起.
(3)人体细胞产生的代谢废物,经过血液循环运输到身体的一些部位排出体外,图中人体排出代谢废物的途径有C、G、H.(填英文字母)
(4)图中形成尿液的器官是肾脏,它是由大约100万个肾单位构成,尿液的形成包括肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个过程.
(5)图中H过程中,人体排出的汗液是由汗腺分泌形成,通过人体的皮肤排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处,它们都能在各自的环境中独立存在.

(1)A、B都属于菌类,A在细胞结构上与B最主要的区别是没有成形的细胞核.
(2)C属于植物,因为其细胞结构中有叶绿体,所以在生态系统中扮演着生产者的角色.
(3)D属于动物,它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是没有没有细胞壁.
(4)B、C、D细胞的基本结构相同的,都有细胞膜、细胞质和细胞核.
(5)图A是细菌,它的生殖方式是分裂生殖.
(6)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是病毒.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.小玉在探究植物的有关生理作用后,画出如图所示图解.请回答下列问题:

(1)在探究光合作用是否需要光的实验中,为避免叶片中原有的淀粉对实验结果产生影响,应对植物进行在探究光合作用是否需要光的实验中,为避免叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,应对植物进行暗处理;之后,将一叶片的上下两面夹上黑色的五角星纸片(如图甲),目的是设置对照实验;叶片经光照,摘下脱色处理,滴加碘液后,遮光部分呈不变蓝色,见光部分呈蓝色.
(2)若A、B、C为植物叶片上发生的某些生理作用.其中A作用能够利用光能,把二氧化碳和水转化成有机物,并且释放氧气,则A表示植物的光合作用,发生该作用的主要场所是叶绿体;B表示植物的蒸腾作用,该作用的“门户”气孔;C是表示植物的呼吸作用.
(3)图乙表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响,据图可知,若想提高作物产量,可采取增加光照强度和增加二氧化碳浓度两种措施.
(4)绿色植物通过A作用,不仅能制造有机物,同时对维持大气中的碳-氧平衡具有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列与预防蛔虫病无关的生活习惯是(  )
A.早晚刷牙、洗脸B.注意饮食卫生
C.不喝生水、饭前便后洗手D.不随地大小便

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.生活在豆科植物根部的根瘤菌,可以吸收并利用空气中的氮气,制造含氮化合物供植物利用,而植
物 也 可以供给根瘤菌营养物质.根瘤菌和豆科植物之间的关系属于(  )
A.共生B.捕食C.寄生D.竞争

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

1.小鸟站在电线上不会被得电的原因是什么由于小鸟身体较小,它只接触了一根电线,它的身体和所站在的那根电线是并联.也可以认为导线把小鸟短路了,身体上没有电流通过,所以它们不会触电..

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