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    20世纪50年代美国栽培大豆患萎黄病，产量大幅下降，70年代美国科学家在我国找一处野生大豆，与当地品种杂交，培育了一批抗大豆萎黄病的优良品种，这得益于生物多样性的（　　）
    A、环境多样性
    B、遗传多样性
    C、生态系统多样性
    D、物种多样性
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．
    如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品种杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库．
    故选：B
    点评：解答此类题目的关键是理解基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图列举的是温带草原生态系统中的几种生物
    （1）①连接的食物链有
     
    条．②它们彼此连接形成
     
    ．
    （2）写出里面任何一条食物链
     
    ．
    （3）有毒质DDT沿着食物链积累．该生态系统中，DDT积累得最多的生物是
     
    ．
    （4）假若该系统中青蛙被人大量捕杀，草的数量会；若人类过度放牧，造成草原沙化，草几乎全无，那么这个系统将
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    呼吸时保证气管和支气管内气流通畅的结构是（　　）
    A、骨和软骨支架B、会厌软骨
    C、纤毛D、声带

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据（　　）
    A、能获取营养B、能生长
    C、能运动D、能繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们身边的生物通常可以分为
     
    、
     
    和微生物等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物的基本特征包括
     
    、生长、
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    属于先天性行为的是（　　）
    A、鸟类孵卵B、野鸭迁徙
    C、鹦鹉学舌D、老鼠走迷宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病．①它是由流感病毒引起的；②主要通过空气、飞沫近距离传播；③预防流行性感冒的最常用方法为：积极锻炼身体、增强体质，注射流感疫苗和尽量避免在公共场所逗留；④对于有感冒、发热症状的人尽可能的隔离治疗．
    （1）流感病毒的结构是由
     
    外壳和内部的
     
    组成．
    （2）流行性感冒具有
     
    和流行性的特点．
    （3）资料④属于传染病预防措施中的
     
    ．
    （4）注射流感疫苗使人体产生抵抗该流感病毒的抗体，这种免疫方式以属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探究“光照对鼠妇的生活是否会产生影响”，生物兴趣小组做了如下实验：取一适当纸盒，内平铺湿土，以纸盒中线为界，一侧上盖纸板，另一侧上盖玻璃板，在纸盒中线上放入20只鼠妇．
    （1）本实验提出的问题是
     
    ．
    （2）为探究鼠妇是在黑暗还是明亮的环境中生活，应将纸盒放在
     
    的环境中．
    （3）假设鼠妇适于在黑暗的环境中生活，盖玻璃板的一侧就成为实验中的
     
    组．
    （4）该实验装置中的变量是
     
    ．
    （5）一段时间后揭开纸板和玻璃板，发现鼠妇都在纸板下的土壤中，兴趣小组得出的实验结论为：
     
    ．

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