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水、无机盐和一些对细胞有用的物质可以进入细胞,而有些物质却不能进入细胞,这主要是因为(  )
A、细胞膜有控制物质进出的功能
B、细胞壁的保护作用
C、细胞壁有控制物质进出的功能
D、细胞核的控制作用
考点:细胞膜控制物质的进出
专题:
分析:这一道题是考察细胞各结构的功能,重点是细胞膜的作用----控制物质的进出.
解答: 解:A:细胞膜把细胞包裹起来,使细胞能够保持相对的稳定性,维持正常的生命活动.此外,细胞所必需的养分的吸收和代谢产物的排出都要通过细胞膜.所以,细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性,这是细胞膜最基本的一种功能.据此可知,水、无机盐和一些对细胞有用的物质可以进入细胞,而有些物质却不能进入细胞,这主要是因为细胞膜有控制物质进出的功能.故正确.
B:细胞壁有支持和保护作用,但细胞壁是全透性的,物质可能随意进出,不能控制物质进出.
C:细胞壁是全透性的,物质可能随意进出,不能控制物质进出.
D:细胞核内有遗传物质,对生物的遗传具有重要作用.
故选A
点评:本题相对比较容易,只要同学掌握了基础知识,这道题就不会出错.
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一首《二泉映月》,让您流下了眼泪,这时大脑皮层参与反射的中枢有哪两个?这时,效应器是什么?

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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某生物兴趣小组的同学设计了如下实验:取3个大小一样的广口瓶,贴上甲、乙、丙标签.在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙、丙瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓.根据实验回答问题:
(1)请推测:一段时间后,
 
瓶中(甲、乙、丙)的蚯蚓蠕动会明显减弱.
(2)该实验中,甲和乙可为对照实验,其变量是
 
,因此可说明:环境中的
 
能影响蚯蚓的生活.
(3)为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响,生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处,那么应将
 
瓶放在黑暗处.
(4)若仿照上述实验,设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验:可以取甲乙两瓶,甲瓶中放入
 
的土壤,乙瓶中放入
 
的土壤;放入等量且生活状况一致的蚯蚓.一段时间后,观察现象.
(5)在观察蚯蚓运动的实验中,应让蚯蚓皮肤保持
 
,因为蚯蚓的皮肤具有
 
作用.

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在科学实验中,通过控制变量以获得准确可靠的实验结果,是科学实验的最大特色之一.请回答下面“光对鼠妇生活的影响”实验中有关变量的问题.
(1)如果翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些鼠妇匆匆爬走.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?根据这一问题,可以作出的假设是
 
.确定实验的变量是
 

(2)在设计实验装置,使铁盘内形成明亮和阴暗两种环境时,铁盘中轴线的两侧最理想的处理方式应该是
 

A.一侧盖上纸扳,另一侧什么都不盖       B.一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板
C.一侧什么都不盖,另一侧盖上玻璃板     D.一侧盖上纸板,另一侧也盖上纸板
(3)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同,其他条件都相同的实验,叫做
 
实验.
(4)设计实验时,给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境以便对照.每个实验装置中放入10只鼠妇,每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算全班各组第10次统计数的
 
值.

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在探究《光对鼠妇生活的影响》时,有人用容易获得的且便于观察统计的黄粉虫替代鼠妇做实验,效果很好.据此,请将下面的探究步骤补充完整.
(一)、
 
:光会影响的黄粉虫生活吗?
(二)、作出假设:
(三)、制定计划:
材料用具:每个小组10条黄粉虫,木盒.
实验装置:利用木盒和课本,如何创造阴暗和明亮两种环境?
 

方法步骤:
(1)全班分成6~8个小组进行实验.
(2)将黄粉虫放入实验装置,在中央放同样数目的黄粉虫,静置2分钟.
(3)每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫的数目,统计10次.
(四)、实施计划:
按照上述试验方案做实验.得出以下结果:
环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟
阴暗 6 6 7 8 9 8 7 7 8 8
明亮 4 4 3 2 1 2 3 3 2 2
其中,本实验的变量是
 

(五)、得出结论:
 

(六)、表达和交流:为什么要选用10条黄粉虫?
 

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