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如图为鸟卵结构示意图,请据图回答:
(1)鸟卵的结构中,将来能发育成雏鸟的部位是[
 
]
 

(2)为胚胎发育提供营养的结构是[
 
]
 
和[
 
]
 
;为胚胎发育提供氧气的结构是[
 
]
 

(3)鸟卵产出以后,胚胎就暂停发育,原因是外界温度比雌鸟体温
 
.(填“高”或“低”)
考点:鸟卵的结构
专题:
分析:本题主要是考查鸟卵的结构及功能,据图示1是卵壳,2是系带,3是卵白,4是卵黄,5是胚盘,6是气室,7是卵黄膜,据题意解答:
解答:解:图中1卵壳--起保护作用,上面有许多肉眼看不见的气孔,可以透气,以确保卵细胞进行气体交换.
2卵壳膜--有内外两层,两层卵壳膜围成的空腔叫气室,卵壳膜起保护作用.
4卵黄--卵细胞的主要营养部分.         
5胚盘--里面含有细胞核,是胚胎发育的部位,将来发育成雏鸟.
3卵白--含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要.
6气室--贮存空气,有利于胚胎进行呼吸.
7卵黄膜--保护并维持卵细胞的形状.
8系带--固定卵黄的作用.
所以(1)鸟卵的结构中,将来能发育成雏鸟的部位是5胚盘.
( 2)为胚胎发育提供营养的结构是4卵黄和卵白;为胚胎发育提供氧气的结构是6气室.
(3)鸟的胚胎发育在雌鸟的体内已经开始,鸟卵产出以后,胚胎就暂停发育,原因是外界温度比雌鸟体温低的原因,胚胎继续发育要靠亲鸟的孵化,
故答案为:(1)5胚盘.
(2)4卵黄;3卵白;6气室.
(3)低.
点评:鸟卵的结构和功能不要死记硬背,要结合图示和实验理解.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

子房的结构包括(  )
A、子房壁和胚珠
B、花柱和雄蕊
C、花柱和柱头
D、花药和花丝

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科目:初中生物 来源: 题型:

构成同一组织的细胞特点是(  )
A、结构相同,功能不同
B、结构和功能都相同
C、结构不同,功能相同
D、结构和功能都不相同

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是豌豆花色的遗传图解,据图分析回答
(1)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为
 
,后代中仍有紫花,这种生物学上称为
 
,豌豆的紫花和白花在遗传学上称为
 

(2)根据豌豆花色在亲代与后代的表现规律可以判断出
 
是显性性状.
(3)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则两个亲代紫色花个体的基因组成分别是
 
 
,后代紫花个体的基因组成是
 
.白花个体的基因组成是
 

(4)豌豆体细胞中的染色体的
 
存在的,形成生殖细胞时,染色体的数目要
 

(5)从理论上推断后代白色的几率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏结构示意图,请据图作答:
(1)从心脏壁的厚薄来看,[
 
]
 
壁最厚,与它相连通的血管是[
 
]
 

②的名称是
 
,其中流的是
 
血.
(2)在血液过程中,为防止血液倒流,在心房与心室之间有[
 
]
 
,心室与动脉之间有[
 
]
 
,保证血液只能向一个方向流动,不能倒流.
(3)若血液由3射出,流经8,最后由9流回到心脏的循环途径叫
 

(4)由图中可以看出,心脏的左右两部分完全不相通,其生理意义是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“口腔内的化学性消化”的探究实验过程中,有一小组进行了如下实验操作:
试管编号 注入浆糊 注入清水 注入唾液 37℃温水浴 滴加碘液
A号 2ml ×× 2ml 10分钟 2滴
B号 2ml 2ml ×× 10分钟 2滴
请读表回答如下问题:
(1)本实验中,B号试管的作用是
 

(2)本实验中的变量是
 
,滴入碘液后
 
号试管内的浆糊不变蓝.
(3)这一实验说明
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

把名词与相应的功能对应起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,请分析并回答:
(l)曲线甲表示
 
的消化.
(2)曲线丙表示
 
消化.
(3)曲线乙的消化从
 
开始.
(4)这三种营养物质在[
 
]
 
中都可以被消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体三种血管的示意图,请结合有关知识回答:

(1)B是
 
,与其功能相适应的特点有管壁厚,管腔小.
(2)B血管内含氧量多,与其相连的心腔是
 

(3)吸气时,空气中的氧气透过肺泡壁进入C,由血液中的
 
细胞携带,使流经C的血液变成
 
血.
(4)如果流经C后,血液中的营养物质明显增加,这时C代表的器官是
 

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