【题目】你们学习小组在探究光对鼠妇的影响实验中,实验装置如图所示,请根据所学知识回答下列问题:
(一)提出问题:光对鼠妇分布有影响吗?
(二)作出假设:(1)______________________________。
(三)制定计划:
(2)设置相同点:在铁盘内放一层湿土。将10只鼠妇平均分成组,分别放入铁盘两侧的中央。
(3)设计实验:在铁盘内以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境,这样做的目的是形成一组__________。
(四)实施计划:
(4)处理实验结果时,要计算全班各组数据的 _________,这是为了___________。实验结果是:鼠妇在___________处的明显多于在__________处的。
(五)得出结论:
(六)表达和交流:
(5)在交流中,有位同学提出我想只用1只鼠妇做实验,这样更方便,你觉得合适吗? _________。你觉得合适可以不答,不合适说出理由__________________________。
(6)实验结束后,实验所用鼠妇应该怎样处理:________________________。
【答案】光对鼠妇分布有影响 对照实验 平均值 减小实验误差 阴暗 明亮 不合适 如果只用1只鼠妇,偶然性太大,得出的结论不可靠 放回适于鼠妇生存的自然环境中
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
(1)学习小组的是探究光对鼠妇的影响实验,提出问题:光对鼠妇分布有影响吗?因此将提出问题变成肯定或者否定的陈述句,即,作出假设:光对鼠妇分布有影响。
(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响,实验中唯一的变量是有无光照。所以就要设置除了光照以外,其他条件如温度、湿度等都相同的对照实验。对鼠妇提供阴暗和明亮两种环境,就是设置了以光照为变量的对照组。观察鼠妇对环境的选择,形成以光照为唯一变量的对照实验,说明光对鼠妇的生活有影响。这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量光照引起的,使实验结果具有说服力。
(4)为了减少实验的误差,计算实验结果时要计算全班各组的平均值,防止出现偶然因素。实验结果是鼠妇在阴暗处的明显多于在明亮处的。由此可见:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的地方。
(5)不合适,用多只鼠妇做实验,可以避免偶然性,减小实验误差,因此要用10只鼠妇做实验才有可信度。只用一只鼠妇不行。因为用一只鼠妇有很大的偶然性,容易产生误差。
(6)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验完成后,我们小组要将鼠妇放回适合它们生存的环境。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】桃以其具有“肉质细嫩、香甜多汁、富含多种维生素和多种微量元素”等优良品质,而成为水果中的佳品,对照下列各图,结合所学生物学知识回答:
(1)桃花开放后,很多蜜蜂在花丛中飞来飞去,发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末,这些粉末是由甲图中[_____]_____ 产生的,从花蕊的情况来看,桃花属于_____。
(2)桃属于绿色开花植物,它特有的受精方式为_____。
(3)经过传粉和受精后,甲图中的[_____]_____发育乙图中的[②]。
(4)桃果大味甜,其鲜嫩的果肉[①]由甲图中的[_____]_____发育而来;要保持其优良性状,果农常采用嫁接的方法进行繁殖,丙图中D处是果农进行嫁接的痕迹,嫁接成功的关键是_____,这种繁殖方式与种子繁殖的本质区别是_____。
(5)嫁接成功后,接穗上的芽开始发育,丙图中A叶是由丁图中的[_____]_____发育而来,种植期间要定期松土施肥,多施含_____的无机盐,桃的枝叶会更加繁茂。
(6)几个月下来,桃的枝条长粗了一圈,这是由于茎中_____的活动,使树干不断长粗。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请将下列的器官与其功能连起来。
(1)卵巢 A、输送精子
(2)睾丸 B、形成卵细胞、分泌雌激素
(3)输卵管 C、产生精子、分泌雄激素
(4)输精管 D、输送卵细胞
(5)阴道 E、孕育胎儿、形成月经
(6)子宫 F、精子进入和胎儿产出的通道。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】洗手能否减少手上的细菌数量?某校生物兴趣小组用盛有无菌培养基的培养装置进行探究,甲同学设计了如下图示的探究实验:
(1)甲同学洗手后在培养基上按了一下,并迅速盖上培养皿盖。这种将手上少量细菌转移到培养基上的过程叫作 。设定实验温度为28℃的理由是 。
(2)甲同学设计的实验并不完善,为了更充分探究“洗手能否减少手上的细菌数量?”,你修改后的实验步骤是 。
(3)预测正常情况下的实验结果是 。
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