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9.下列植物中属于单子叶植物的是(  )
A.高粱和大豆B.小麦和西瓜C.小麦和玉米D.绿豆和水稻

分析 单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物,都能产生种子,单子叶植物的种子有一片子叶,有胚乳,叶脉多为平行脉;双子叶植物的种子有两片子叶,无胚乳,叶脉多为网状脉.

解答 解:题干中的高粱、小麦、玉米、水稻的种子都只有一片子叶,有胚乳,叶脉都为平行脉,因此都属于单子叶植物;大豆、西瓜、绿豆、花生的种子都有两片子叶,无胚乳,叶脉都为网状脉,因此都属于双子叶植物.
故选:C.

点评 熟练掌握单子叶植物和双子叶植物的主要特征,仔细分析选项中的植物的特点,即可正确解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是植物体的某结构示意图,据图回答 

(1)油菜植株结构和功能的基本单位是细胞,叶的上、下表面各有一层扁平的细胞,这些细胞构成了叶的保护 组织.
(2)写出图中所示植物体的结构层次细胞→组织→器官→植物体.
(3)与植物体的结构层次相比,人体的结构层次多了系统.
(4)叶肉细胞能制造并贮藏有机养料,形成营养 组织.
(5)油菜的植株由营养器官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子 组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.小明在煮鸡蛋时,发现随着水温的升高,有许多气泡从鸡蛋里冒出,这一现象说明(  )
A.该蛋已坏死,卵壳和壳膜失去了保护作用
B.该蛋卵壳上有许多肉眼看不见的气孔
C.无法确定
D.该蛋新鲜,内部在进行旺盛的呼吸作用该蛋已受精,可能发育成雏鸡

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是水螅的结构示意图,请回答以下问题
(1)由图可以看出水螅的身体呈辐射对称,体壁由[3]内胚层和[4]外胚层两层细胞组成.
(2)水螅顶端有多条细长的[1]触手,其内有较多的刺细胞用于攻击、防御和捕食等.
(3)水螅消化食物在[5]消化腔内进行,不能消化的食物残渣由口排出.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.李爷爷家今年又是大丰收,种的萝卜、藕最大的重约5千克,冬瓜最重的二十几千克.下列有关说法中正确的是(  )
A.萝卜、冬瓜的原材料主要是二氧化碳和水,而藕主要是水和无机盐
B.萝卜、冬瓜、藕的原材料主要是二氧化碳和水
C.萝卜原材料是水和无机盐,藕是水和泥池里的营养物质,冬瓜是二氧化碳和水
D.萝卜、冬瓜和藕原材料主要是水和无机盐,其次是二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.将下列疾病与其相应的病因用线连起来

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列对森林古猿进化成人类的叙述,不正确的是(  )
A.由于森林的大量消失,使一部分森林古猿不得不下地生活
B.下地生活的森林古猿,其身体向直立行走方向发展
C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别
D.环境决定了进化的方向

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.如图为某细胞模式图,请据图回答下列问题:
(1)填出序号标出的名称:
①细胞壁②细胞膜③叶绿体
④细胞核 ⑤液泡⑥细胞质
(2)①的功能是对细胞起支持和保护的作用.
(3)在光学显微镜下不易看到的结构是细胞膜.
(4)该细胞是一个植物细胞.(选填“植物”或“动物”)

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.根据“观察蚯蚓”的实验,分析并回答下列问题:

(1)蚯蚓身体呈圆筒形,前端和后端可依据[3]环带的位置来区分:环带靠近身体的前部.
(2)在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸,这样做的原因是因为蚯蚓是靠湿润的体壁(或体壁)呼吸的.
(3)当我们用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时,会有粗糙不平的感觉,用放大镜观察蚯蚓的腹面,发现有许多小突起,叫刚毛,它可以辅助蚯蚓的运动.对比蚯蚓分别在玻璃上和在纸上运动,可以看到在玻璃上运动比在纸上运动的速度要慢.
(4)蚯蚓是生态系统的分解者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用.
(5)用手轻触蚯蚓的各部分时,可以看到:蚯蚓身体后部的触觉比前部灵敏.
(6)实验完毕后我们应将蚯蚓放归大自然中.
(7)如果我们要探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,按照科学探究实验的要求,必须设计对照实验,才更具有说服力,在设计这个实验时,其实验变量是土壤湿度.

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同步练习册答案