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    辨认蚯蚓前端的办法是（　　）
    A、远离环带的一端
    B、能伸长变细的一端
    C、靠近环带的一端
    D、能缩短变粗的一端
    考点：蚯蚓的特征
    专题：
    分析：蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节组成，在前端有一个分节不明显的环带．环带是判断蚯蚓前后的标志．
    解答：解：蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物；前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带靠近身体的前部．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的形态结构、运动特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列用调查法完成的是（　　）
    ①人口数量   ②水源污染   ③青蛙怎样捕食   ④校园内的生物．
    A、①②③④B、①②④
    C、①②③D、②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的性别决定是从（　　）开始的．
    A、受精卵分裂时
    B、精子和卵细胞结合时
    C、胎儿出生时
    D、胚胎性器官形成时

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统的食物网简图，请据图完成下列各题：
    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少
     
     和非生物部分．
    （2）若此生态系统受到重金属污染，那么在体内积存污染物最多的生物是
     
    ．
    （3）鹰在该生态系统中占有
     
    个营养级．
    （4）在此食物链网中，就鹰而言，能量损失最多的食物链是
     

    （5）正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，
     
     图是正确的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫（如图）．当你 搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究．请你将他探究活动的过程填写完整．

    （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
    （2）作出假设：
     

    （3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一 侧盖上透明的玻璃板，在铁盘的中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是
     
    ．如果在铁盘中央放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？
     
    ．
    （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
    环境第一次第 二次第三次第四次第五次
    明亮0只1只2只0只2只
    阴暗10只9只8只10只8只
    从中得出的实验结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    像蝗虫这样不完全变态发育的昆虫没有蜕皮现象．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校学生在学校内调查了人的拇指能否向背侧弯曲的遗传情况，他们以年级为单位，对各班的统计进行汇总和整理，见下表（设每对夫妇只生一个孩子）：

    亲代类型

    子代类型    		第一组第二组第三组
    双亲均为拇指能向背侧弯曲双亲中只有一个为拇指能向背侧弯曲双亲全为拇指不能向背侧弯曲
    拇指能向背侧弯曲4692430
    拇指不能向背侧弯曲83226476
    请根据表中数据，回答下列问题：
    （1）根据调查结果，可以判断出显性性状是
     
    ．
    （2）我们常用父母双方的基因组成（如BB×bb）来表示双亲的婚配组合．请写出在实际调查中，第一组双亲可能的婚配组合是（设控制显性性状的基因为A，控制隐性性状的基因为a）：
     
    、
     
    或
     
    ．
    （3）第二组中有对夫妇生有一个拇指不能向背侧弯曲的儿子，如果他们再生一个孩子，拇指能向背侧弯曲的可能性是
     
    ；若第二组的一对夫妇生有拇指不能向背侧弯曲的孩子的几率为0，则其双亲的婚配组合是
     
    ．
    （4）第三组的夫妇生有拇指能向背侧弯曲的孩子的几率是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    这些信息再由某结构传递到（　　）形成听觉．
    A、前庭B、半规管
    C、听觉中枢D、听神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在长白山森林生态系统中，虎、植物和梅花鹿的数量关系如图所示，请据图回答：
    （1）A代表的生物是
     
    ；C代表的生物是
     
    ．
    （2）冬天植物落叶，梅花鹿的数量
     
    （增多或减少）老虎的数量
     
    （增多或减少），但一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态，这种现象说明生态系统具有一定的
     
    能力．

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