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    1．预防传染病的一般措施是控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．

    分析 此题考查的是传染病的预防措施，据此答题．

    解答 解：传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．
    故答案为：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群

    点评 明确传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群即能正确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．如果早餐吃得比较少，可以通过多吃午餐来弥补．×（判断对错）

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    12．蛋白质的最终消化产物是氨基酸．√（判断对错）

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    9．在特异性免疫中发挥作用的是（　　）
    A．吞噬细胞B．淋巴细胞C．溶菌酶D．皮肤和黏膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．某车祸事故中，一男子左小腿骨折，皮肤大面积创伤，失血约150毫升，对这样的病人，下列哪项治疗措施没有必要（　　）
    A．骨折复位固定B．皮肤伤口止血处理
    C．输血200毫升D．注射抗菌素，防止伤口感染发炎

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．探究实验题：
    （一）生活中一些人酗酒后，情绪激动，喜怒无常，甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗？小锋同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案．
    方法是：①A组：把一只水蚤先放在清水中测定10秒内的心跳次数，重复3次．②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中测定10秒内心跳次数，同样重复3次．
    （1）你认为小锋同学在实验中所提出的问题是酒精是否对水蚤的心率产生影响？
    （2）A组和B组是对照实验，你认为实验的变量是酒精浓度．
    （3）小锋同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值．他这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确．
    （二）为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，小锋同学用同样的方法，又依次测定了在体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒内心跳的次数，将得到的数据（含先前做的A组和B组数据）列表如表：
    实验组别ABCDE
    酒精体积分数清水5%酒精10%酒精15%酒精20%酒精
    10秒内水蚤心跳次数平均值33242117死亡
    （4）根据表格和曲线可知，随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐下降，直到死亡．
    （5）结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？酗酒会使脑处于麻痹状态，引起心率减慢，损害心脏和血管．如果一次饮酒过多，还可能使心跳停止，导致人的死亡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，可通过呼吸系统进入血液循环系统，对人体造成危害．请据图分析：
    （1）PM2.5颗粒物可以透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，经过血管[6]最先到达心脏的[3]左心房．
    （2）血液从血管M流经血管N时，由动脉血变成静脉血．
    （3）今年4月，某中学七年级的一名学生出现高烧、咳嗽、咽喉痛等症状后，陆续有多名学生出现类似症状．经医生诊断，他们患上了同一种传染病，该病通过空气、飞沫在人群中传播．发生这种传染病后，学校立即对所有教室进行消毒，该措施属于切断传播途径．空气质量对人类健康尤为重要，在控制污染物排放的同时，还需要多植树造林，这是防治大气污染的有效措施．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．首次制定统一的生物命名法的科学家是（　　）
    A．英国科学家达尔文B．瑞典科学家林奈
    C．德国科学家恩吉尔曼D．比利时科学家海尔蒙特

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列不属于生态系统的是（　　）
    A．莆田母亲河--木兰溪B．九龙谷森林公园
    C．我们的整个校园D．湄洲岛上所有的生物

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