A. | 抗体、保护易感人群 | B. | .抗体、控制传染源 | ||
C. | 抗原、保护易感人群 | D. | 原、控制传染源 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 | B. | 葡萄糖 | C. | 无机盐和维生素 | D. | 氨基酸 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 破坏蝌蚪的甲状腺 | 不做任何处理 | 水中加入甲状腺激素 |
实验结果 | 停止发育 | 正常发育成 青蛙 | 提前发育成苍蝇般大小的青蛙 |
A. | 乙丙两组实验的变量是甲状腺激素的有无 | |
B. | 甲状腺能分泌甲状腺激素 | |
C. | 甲状腺激素能影响蝌蚪的发育 | |
D. | 乙组在实验中起对照作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当增加氧气的含量 | B. | 增加空气中水蒸气的含量 | ||
C. | 适当增加二氧化碳的含量 | D. | 保持昼夜温度的稳定 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中含量最多的是水 | B. | 红细胞具有运输氧的功能 | ||
C. | 血小板过多容形成血栓 | D. | 白细胞的数量减少可能体内有炎症 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果树开花时,放养赤眼蜂等昆虫 | |
B. | 春播时,花生早播要覆盖地膜 | |
C. | 给作物浇水后,及时松土和除草 | |
D. | 温室种植时,白天增加二氧化碳浓度 |
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