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    18．生态系统的成分指的是植物、动物和微生物．×（判断对错）．

    分析 生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．据此解答．

    解答 解：生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气、土壤、温度、湿度和水等．
    故答案为：×

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．为探究影响玉米生长的环境因素，某同学选择生长状况相仿的多株玉米幼苗，随机平均分成两组，分别栽种在同样大小和相同材质的花盆里，实验记录如下表所示：
    组别阳光温度水土壤一段时间后幼苗生长状况
    一适宜25℃不浇水营养齐全叶片萎缩、生长不良
    二适宜25℃适量浇水营养齐全生长良好
    根据上表推断，该实验的变量是（　　）
    A．温度B．水分C．光照D．土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．观察洋葱表皮细胞临时装片，发现视野较暗时，一方面可通过转动反光镜，让凹（平、凹）面镜对准光源，另一方面还可转动遮光器，让大（大、小）光圈对准通光孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．小明同学在显微镜下看到一些细胞，他判断观察到的是植物细胞的依据是（　　）
    A．细胞壁  液泡B．细胞质  细胞核C．细胞膜  线粒体D．细胞膜  细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．动物的各种行为都与其生活环境相适应的，对动物的生存和繁殖有重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．鼠妇、老鼠、袋鼠虽然它们的个体差异很大，但它们的结构和功能的基本单位都是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．在观察蚕豆叶下表皮实验时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示．请回答．

    （1）显微镜结构中，A的名称是目镜，C的名称是物镜．
    （2）如果王刚用目镜10X，物镜10X进行观察，则物像被放大了100倍．
    （3）王刚在实验中，观察到的效果由甲变成乙，他应将装片向右下方移动．观察效果由乙变成丙，他应调节显微镜的[D]（填图号序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．观察显微镜结构图1，回答下列问题：

    （1）对物像具有放大作用的结构是[①]目镜和[④]物镜；
    （2）对光时，先转动[③]转换器，使低倍物镜对准通光孔；然后转动[⑦]遮光器，使较大光圈对准通光孔；最后转动反光镜．若光线较弱，为了增加进光量，应使用凹面反光镜（填“平面”或“凹面”），直至看到白亮视野．
    （3）放置好玻片标本，然后转动[⑭]粗准焦螺旋找到要观察的物像，若使物像更加清楚可进一步转动[⑬]细准焦螺旋．
    （4）小华在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转换物镜和移动装片，黑点都没有动，因此可以断定黑点最可能在C．
    A．反光镜上    B．物镜上    C．目镜上    D．装片上
    （5）莉莉使用显微镜观察人血涂片时，在视野中清晰地看到许多红细胞，却看不到白细胞，如图2所示．已知白细胞比红细胞大，莉莉需再利用下列哪一步骤，才最有可能观察到白细胞：B．
    A．放大光圈     B．移动玻片    C．滴加蒸馏水    D．更换高倍物镜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．我们在对某地区生物分布状况做调查时，首先应确定调查的：（　　）
    A．目的和对象B．对象和方案C．对象和范围D．范围和顺序

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