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【题目】上世纪50~60年代,我国开展了“剿灭麻雀”的运动,最主要的危害是

A会影响农作物种子的传播 B猴子吃桃,将桃核随意乱扔

C会破坏生态平衡 D减少了人类的朋友

【答案】C

【解析】

试题分析:生态系统常常处于生态平衡的状态,如果大肆的捕杀麻雀,会避免麻雀偷食稻谷,但麻雀除了吃稻谷外,还吃害虫,如果没有麻雀,那么害虫的数量就会增加,反而会造成稻谷的减产;同时由于在本生态系统中,除了麻雀外,还有其他的生物,不至于增加农作物的病虫害或影响农作物种子的传播,麻雀为动物,属于消费者,参与物质循环,能维持生态平衡,因此会影响生态平衡,故C正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】盐城建立起了国家级自然保护区--丹顶鹤自然保护区和麋鹿自然保护区下列有关自然保护区功能的说法中,错误的是

A保护生物多样性 B保护生态系统多样性

C就地保护濒危生物 D迁地保护濒危植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】若所要观察的物像位于显微镜视野的右下方,要把物像移到视野中央,应往哪个方向移动玻片标本( )

A左上方 B左下方 C右上方 D右下方

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在神农架生长着一种野菊花,它能发出阵阵芳香,植物学家称为“神农香菊”,但这种菊花移栽到其他地方,就会失去香味,这一现象说明( )
A.生物能适应环境
B.环境能影响生物
C.生物能影响环境
D.环境能适应生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物的根本措施是

①保护生物的栖息地

②保护生态系统的多样性

③保护草原生态系统

④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的

A①② B①③ C②③ D③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】轻轻触碰含羞草的叶片,含羞草的叶片会迅速合拢,这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )
A.呼吸
B.排出体内废物
C.对刺激作出反应
D.生长和发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物圈包括了地球上所有的生态系统,其中的生态系统类型也是多种多样,如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,其中的淡水生态系统又可分为湖泊生态系统、池塘生态系统、河流生态系统(如右图所示)等。每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联,这种关联表现在方方面面,如阳光普照于所有的生态系统,大气在不停地有规律地环游,水和水蒸气也在全球范围内运动。因此,生物圈是一个统一的整体,当某一个生态系统中的水受到污染时,必然对其他生态系统产生影响。

根据以上材料回答下列问题:

(1)通过以上分析可以看出,生物圈 是一个统一的____,地球上最大的生态系统是____,它也是所有生物共同的家园。

(2)如果图中河流生态系统的水受到污染,则一些不易分解的有毒物质可能会通过____影响其他生态系统。

(3)上述生态系统中,____生态系统有净化水质和蓄洪抗旱的作用,并有“地球之肾”之称。

(4)动植物种类繁多,在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要作用,有“绿色水库”“地球之肺”之称的生态系统是____生态系统。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学玩耍时不小心划破了皮肤,他感到疼痛,这种感觉主要是由于皮肤中分布有哪种组织

A.结缔组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.上皮组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果在装片上写有字母“p”,放在显微镜下观察,那么在视野中看到的物像应该是( )
A.b
B.p
C.d
D.q

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