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    探究绿叶在光下制造有机物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（　　）
    A．不让植物进行呼吸作用
    B．加强植物的呼吸作用
    C．使叶片内的淀粉运走耗尽
    D．使植物的生命活动减弱
    绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的．综上所述A、B、D选项不符合题意，只有选项C符合题意．
    故选C．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?高淳县二模）下面是某校生物兴趣小组探究“绿叶在光下制造淀粉的实验”具体步骤，请回答有关问题：
    ①把盆裁的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用黑纸把一片叶一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；
    ③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；
    ④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
    ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果．
    （1）该实验中的变量是
    光
    光

    （2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是
    耗尽或运走叶片内的淀粉
    耗尽或运走叶片内的淀粉
    ．
    （3）在步骤④中酒精的作用是溶解叶片中的
    叶绿素
    叶绿素
    ，使显色更明显．
    （4）在步骤⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液后，观察到的现象是
    未遮光部分
    未遮光部分
    （填“遮光部分”或“未遮光部分”）变蓝色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?襄城区模拟）下面是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作环节示意图，回答下列问题：

    ①实验过程中有两种实验方法，一种是验证性实验，利用的是淀粉遇碘变蓝色的特点，根据这个实验结果可得出的结论是
    淀粉是光合作用的产物
    淀粉是光合作用的产物
    ；另一种是
    对照
    对照
    实验，利用的是将叶片的一部分进行两面遮光，可得出的结论是
    光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
    光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件
    ．
    ②本实验过程，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验
    C
    C

    A．观察叶片的结构              B．探究二氧化碳是光合作用的原料
    C．探究光合作用产生氧气        D．探究叶片正面和背面的气孔数目．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组为了进一步探究“绿叶在光下制造有机物”的其它条件，他们做了如下实验：
    第一步：把一盆盆栽的银边天竺葵（叶片边缘的叶肉细胞中无叶绿体，为银白色，叶片中间部分为绿色）放在黑暗处一昼夜．
    第二步：一昼夜后把银边天竺葵从黑暗处取出，移到阳光下照射几小时．
    第三步：几小时后，摘下叶片，放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中间绿色部分含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变为黄白色．
    第四步：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液．
    第五步：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生什么变化．
    请依据上述资料回答下列问题：
    （1）此探究实验的变量是什么？
    叶绿体
    叶绿体
    ．
    （2）你认为实验小组观察到的现象是叶片银边部分
    不变蓝
    不变蓝
    （变蓝或不变蓝）．
    （3）通过实验你认为该小组得出的结论是什么？
    光合作用的场所是叶绿体
    光合作用的场所是叶绿体
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?滨湖区模拟）下面是探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作过程示意图，请据图分析回答：

    （1）图A所示的处理的目的是
    使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉
    使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉
    ，使实验更为准确．处理的时间一般不少于
    一昼夜
    一昼夜
    ．
    （2）图B中，将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与不遮光的部分进行实验
    对照
    对照
    ．
    （3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植株放在
    阳光下
    阳光下
    数小时．
    （4）图D中将经处理的叶片浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热，目的是使叶片
    含有的叶绿素溶解到酒精中
    含有的叶绿素溶解到酒精中
    ．图E的实验步骤叫
    漂洗
    漂洗
    ．
    （5）图F中，向叶片滴加
    碘液
    碘液
    ，是为了检验叶片中是否产生了
    淀粉
    淀粉
    ．
    （6）图G实验结果显示，叶片
    不遮光
    不遮光
    （遮光/不遮光）部分变成了蓝色．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?白下区模拟）某生物兴趣小组同学以天竺葵为“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验材料，他们的实验操作过程如图1所示．分析图示过程回答下列问题．
    （1）图示过程中，操作错误的步骤是
    E
    E
    ．（写序号）
    （2）遵循“等量、对照、单一变量、重复性”等基本原则的探究实验结果，科学且可信．本实验应选择下列
    B
    B
    组为对照实验最合理．
    A．一盆天竺葵，选取一片叶，一半遮光、一半不遮光
    B．一盆天竺葵，选取多片叶，每片叶均一半遮光、一半不遮光
    C．选二盆长势相同的天竺葵，一盆叶全部遮光，一盆叶全部不遮光
    （3）该小组同学纠正了错误的操作步骤并继续探究，得到图2所示实验结果．因为[
    ①
    ①
    ]
    未遮光
    未遮光
    部分滴加碘液后呈现蓝色，所以他们得出的结论是：绿叶在光下制造淀粉．
    （4）天竺葵叶制造淀粉所需要的原料有
    水和二氧化碳
    水和二氧化碳
    ．

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