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    14．地球上的动物根据体内有无脊柱，可分为无脊椎动物和脊椎动物．

    分析 自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．

    解答 解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
    故答案为：脊柱；无脊椎；脊椎

    点评 明确脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
    （1）对细胞有保护和支持作用的结构是4细胞壁．
    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为5细胞膜．
    （3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[2]细胞核．
    （4）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[7]液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．科学研究发现，哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核．下列动物的红细胞不含细胞核的是（　　）
    A．蛙B．兔C．蛇D．鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．在运动中起支点和动力作用的分别是（　　）
    A．骨、关节B．关节、骨骼肌C．骨骼肌、骨D．骨、骨骼肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是某生态系统的食物网，请据图回答下面问题：
    （1）该生态系统农作物属于生产者，而蛇属于消费者．
    （2）在该生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物光合作用固定的光能．这些能量是通过食物链和食物网依次传递的．
    （3）收获季节，不少农民在田里焚烧农作物秸秆，利用秸秆生产混合地膜，替代农业上使用的塑料地膜．混合地膜在土壤中很快会被分解，分解该地膜的生物属于生态系统的分解者，该生物对促进生态系统的物质循环起着非常重要作用．
    （4）一段时间来，该农田生态系统鼠害、虫害猖獗．调查发现，这是人们大量捕捉农田中的蛇、蛙和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例的相对稳定，造成生态平衡失衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，下列叙述中正确的是（　　）
    A．甲是恒温动物，乙是变温动物B．甲是变温动物，乙是恒温动物
    C．甲、乙都是变温动物D．甲、乙都是恒温动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示某农田生态系统中的部分食物网，请分析回答：
    （1）农作物属于生产者，它通过光合作用为生态系统中的其它生物提供物质和能量，这些物质和能量是沿着食物链和食物网进行流动的，能量的最终来源是光能．
    （2）该图没有体现生态系统成分中的分解者和非生物部分．
    （3）若农田中的青蛙和鸟类被大量捕杀，会导致田鼠和蝗虫增多，从而影响农作物产量，说明生态系统的自动调节能力是有限的；若有毒物质污染农田，则体内含有毒物质最少的生物是农作物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各组动物中，完全用肺呼吸的是（　　）
    A．眼镜蛇和青蛙B．壁虎和扬子鳄C．梭子蟹和螃蟹D．大鲵和蜥蜴

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研．在生活中共记录鸟类158种，其中雀形目鸟类109种，占68.99%．从迁徙来看，留鸟（不迁徙的鸟）有104种，占65.82%；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有24种，占15.19%；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为13种和17种，占8.23%和10.76%．下列说法不正确的是（　　）
    A．该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是调查法
    B．在观察鸟类的生活状态时，使用的仪器是显微镜
    C．该小组对各种鸟类进行归类时，除依据了鸟的形态结构特征外，还依据了鸟的行为方式
    D．调查发现，该自然保护区的鸟类种数在逐年增加，说明建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

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