精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物,请分析回答问题:

1A是涡虫,属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹 ,有口无肛门

2B ,身体呈辐射对称,体表有 ,有口无肛门

3C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的 动物(类群)

4D是蛔虫,属于线形动物,身体细长呈圆柱形,体表有 ,有口有肛门。

5E是河蚌,属于软体动物,它的贝壳是由 分泌的物质形成的

【答案】1)扁平 2)水螅 刺细胞 3)环节 4)角质层 5)外套膜

【解析】

试题根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。图中,水螅属于腔肠动物;涡虫属于扁形动物,蛔虫属于线形动物,蚯蚓属于环节动物,河蚌属于软体动物。(1)扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、无体腔,有口无肛门,A涡虫属于扁形动物。因此,身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

2)腔肠动物的主要特征是:生活在水中,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门。因此,B是水螅,身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门

3C是蚯蚓,身体有许多环形体节组成属于无脊椎动物中的环节动物。因此,C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的环节动物(类群)。

4)线形动物的特征为:身体细长,圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔蛔虫属于线形动物。因此,蛔虫的身体细长呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门。

5E是河蚌,属于软体动物,它的贝壳是由外套膜分泌的物质形成的

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生态系统中各类生物参与物质循环的主要过程,请据图回答:

(1)乙通过②________作用,制造有机物,养育了地球上的其它生物。

(2)甲所指的生物是________等,它们通过呼吸作用将动植物遗传体和排泄物中的________分解为水和二氧化碳等。

(3)丙作为生态系统的________者,能________生态系统的物质循环。

(4)近些年全球气温呈现变暖的趋势,这与图中________(填序号)过程的加剧有关。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鸟类的受精方式是。蝗虫的变态发育过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期,这种发育于

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为研究动物的行为,某小组同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物,实验前将小白鼠饥饿12小时,再放进迷宫入口,下面表格中的数据是他的实验记录,下图为“迷宫”示意图。请据此回答下列问题:

次数

找到食物的时间

第一次

257秒

第二次

190秒

第三次

89秒

(1)小鼠是用“尝试与错误”的方法通过迷宫的,从行为获得的途径来看,小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____行为。

(2)若用不同的小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数会不同,这说明这种行为受到_____的影响。

(3)通常小鼠找到食物后会发出一种叫声,引来其他小鼠,这种叫声起到了传递_____的作用。

(4)实验前将小白鼠饥饿的目的是_____

(5)一般来说,动物越高等,_____能力越强。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面几种常见的动物,有的还是人类的好朋友,请仔细观察图中动物,回答问题:

(1)A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有_______________

(2)从________开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动物。

(3)C类是一类特殊类群,它们的成体在呼吸方面的突出特征是_____________

(4)F类特有的生殖发育特点是______________,能够大大提高后代的_______,增强了在陆地上生活的适应能力。该类动物体温 _______

(5)A类与B类结构相同之处是身体都由_________构成,都属于无脊椎动物。

(6)E与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,______________,体表被覆羽毛等。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】能遗传的变异是由 引起的。

A个体生长快 B个体发育好

C遗传物质发生了变化 D生存环境发生了变化

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2010年2月,我国科学家首次选育出“抗性淀粉”、蛋白质、膳食纤维含量高的水稻新品种——“降糖稻1号”。“抗性淀粉”和普通淀粉相比,难以在消化道内降解为葡萄糖,不会使血糖过快升高。科学家用相关动物试验证明,该稻米对于保持体重稳定增长、降低血糖有明显效果。

(1)上述提到的各种营养物质中,被称为“第七营养素”的是__________, 此营养物质__________(能、不能)被消化,因为人体内没有相应的__________

(2)下图中曲线甲表示__________的消化过程。曲线乙表示__________的消化过程,此物质的消化始于__________(填字母和名称)。以上两种营养物质都是在__________(填字母和名称)中彻底被消化的。

(3)曲线丙表示__________的消化过程,在“降糖稻1号”中的含量很少。此类营养物质的消化需要__________分泌的__________进行乳化作用,再被__________分解成能被吸收的物质。

(4)人体吸收葡萄糖主要器官是__________,此器官有哪些结构适于吸收? (至少写出3点)____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将下列生物与适合内容用直线连接起来,并将相应内容序号写在生物名称前的括号内:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是某同学制作人口腔上皮细胞临时装片的操作过程,请回答有关问题:

(1) 图①在洁净的载玻片中央,滴一滴________

(2) 图②用消毒牙签的一端,在漱净的__________________上轻轻地刮几下。

(3) 图④用________夹起洁净的盖玻片,将它的一边先接触载玻片的水滴,然后轻轻地盖在水滴上。

(4) 图⑤在盖玻片的一侧加________,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润到标本的全部。

查看答案和解析>>

同步练习册答案