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“种瓜得瓜,种豆得豆”,说明(  )
A、生物所生活的环境不同
B、不同的生物所含有的遗传物质不同
C、瓜和豆都不会发生变异
D、瓜和豆具有显、隐性关系
考点:生物的遗传和变异现象
专题:
分析:生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答:解:“种瓜得瓜,种豆的豆”是指生物的亲子代之间在性状上的相似性,是生物的遗传现象.说明了不同的生物所含有的遗传物质不同.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解遗传和变异的概念.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

小名做实验“光对鼠妇生活的影响”,得出以下数据:
环境2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟11分钟
明亮4332231121
阴暗6778879989
请你帮忙分析:
(1)探究实验的过程中,实验变量是:
 

(2)根据实验结果,你的结论是:
 

(3)为什么选择10只鼠妇?一只可以吗?
 

(4).如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”,则应该设计出
 
 
的对照实验,这时的实验变量是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔牙齿的特征是(  )
A、具有发达的犬齿和臼齿,门齿退化
B、门齿、犬齿和臼齿都很发达
C、门齿和犬齿发达,臼齿消失
D、门齿和臼齿发达,没有犬齿

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科目:初中生物 来源: 题型:

写出如图细胞A、细胞B、细胞C之间箭头表示细胞失水关系.请用字母和>或<连接细胞液之间的关系
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

男性的体细胞中有(  )
A、23对常染色体和XY染色体
B、22对常染色体和XY染色体
C、23对常染色体和1对X染色体
D、22对常染色体和l 对Y染色体

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关蜘蛛的织网行为中,叙述错误的是(  )
A、是先天具有的本能
B、是小蜘蛛向大蜘蛛学习来的
C、是身体里的遗传物质所控制的行为
D、属于先天性行为

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科目:初中生物 来源: 题型:

关节中韧带的作用是(  )
A、减少关节面之间的摩擦
B、增强关节的灵活性和牢固性
C、减缓运动对脑的震荡
D、使骨硬度加强

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图中,体现细胞分化的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水、河泥、小鱼及水藻,然后再把A放在光下,将B放在黑暗的环境中a实验结果见下表:
生态瓶编号AB
瓶中小鱼生存时间(d)实验完成时(30 d)仍存在2
请回答下列问题:
(1)A生态瓶能在较长时间内保持动态平衡,原因是:其具有稳定的
 
来源,使植物得以进行光合作用,为鱼提供
 
;而动物生命活动过程中产生的二氧化碳供植物进行
 
,合成有机物;同时,在河泥中还存在着许多
 
,它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解成
 
,为植物生活提供
 
.总之,该生态瓶能通过
 
流动和
 
循环,使生态系统得以维持和发展.
(2)比较A、B两生态瓶的实验结果可以看出:生态系统的存在不仅需要生产者、消费者、分解者及非生物的物质,还需要来自系统外的
 
的供给.

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