分析 (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)物质、能量沿着食物链、食物网流动逐级递减,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(5)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)有毒物质沿食物链流动逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图一中有害重金属相对含量由少到多依次是乙、甲、丁、丙,因此“这些生物构成了一条食物链”是:乙→甲→丁→丙;“若丁由于某种原因灭绝”,丙因食物缺乏而死亡,因此短时间内数量减少的其它生物是丙.
(2)“图二中的细菌”,真菌在生态系统中的角色是分解者,它们能将动植物遗体中的有机物分解为无机物供植物再利用.
(3)在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此图中所有生物进行生命活动的能量最终来源于太阳能.
故答案为:(1)乙→甲→丁→丙;丙
(2)分解者;有机物
(3)太阳能(光能)
点评 解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成、能量流动和生物富集的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜 | B. | 细胞质 | C. | 细胞核 | D. | 液泡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
细胞壁 | 细胞膜 | 细胞核 | 细胞质 | 叶绿体 | |
大肠杆菌 | √ | √ | × | √ | × |
酵母菌 | √ | √ | √ | √ | √ |
草履虫 | × | √ | √ | √ | × |
衣藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 大肠杆菌 | B. | 酵母菌 | C. | 草履虫 | D. | 衣藻 |
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