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下列生物属于分解者的是(  )
A.水藻B.真菌C.大豆D.鱼
生态系统的组成如图所示:即生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者;细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物,供植物重新吸收利用,因此细菌和真菌是生态系统中的分解者.选项中水藻、大豆是生产者,鱼是消费者,真菌是分解者.
故选:B
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿藻、草履虫、水蚤、小鱼和细菌等被密封在一个玻璃容器中,只要有光照,这些生物就能生活很长时间.下列解释最合理的是(  )
A.绿藻能进行光合作用,为其他生物提供养料和氧气
B.动物可以为绿藻提供二氧化碳和含氮肥料
C.此容器内构成一个生态系统,有一定的自动调节能力
D.这些生物可以共同生存

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科目:初中生物 来源:不详 题型:多选题

在该生态系统中,大量的捕杀狐和蛇,则一段时间内哪种数量增加更明显(  )
A.草B.鼠C.鹰D.兔

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示的是能量流动方向的示意图.请据图回答:

(l)图中①表示______作用,它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量,这个过程在细胞的______(叶绿体/线粒体)中进行.
(2)图中②表示______作用,它将动植物体内有机物中的能量释放出来,满足生命活动的需要.
(3)通过①,植物不断消耗二氧化碳,释放氧气,维持生物圈中的______平衡.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图一表示某生态系统中的食物网;图二表示的是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答下列问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的生物成分是______,还缺少______成分.在此生态系统中,生物所需能量的根本来源是______,蛇是______级消费者,猫头鹰位于第______营养级.正常情况下,个体数量最少的生物是______.如果该生态系统半年内不见阳光,最先死亡的生物是______.
(2)野兔是影响草生活的______因素,而阳光、水分等是影响草生活的______因素.影响野兔生活的生物因素,除了草、鼠、蛇、猫头鹰以及细菌和真菌,还有______.
(3)图一的食物网由______条食物链组成,写出其中的一条食物链______
(4)图一中兔与鼠的关系是______,猫头鹰和蛇的关系是______.
(5)此生态系统受到有毒物质铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是______.
(6)此生态系统,通过食物链和食物网进行着______流动和______循环.前者传递的特点是:______流动和逐级______.
(7)此生态系统与森林生态系统比较稳定性较弱,其原因是______.
(8)若图一中蛇的数量大量减少,则短时间内草的数量会______,从而影响生态平衡.如果此种变化是在生态系统的______能力范围内,经过一段时间还会恢复到相对稳定的状态.
(9)图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是______.
(10)在生物分类上,把图一中的生物分成草和鼠、兔、蛇、猫头鹰两类,分类的依据是:______方式;其中鼠、兔、蛇、猫头鹰所属最大的共同分类单位是______;若以“生殖方式”为分类依据,将以上四种动物分成两组,应该是:______和______.
(11)以上四种动物中:兔的运动形式是______;猫头鹰的运动器官是______;这四种动物都能通过运动适应环境,提高______能力.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

根据生物与环境的知识回答下列问题:
(1)在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫______.
(2)在生态系统中,动物是______者,植物是______者,它们之间吃与被吃的关系就形成了______.
(3)某一生态系统中有农作物、害虫、鸟类等生物,因人们大量猎杀鸟类,导致害虫剧增,农作物减产,这说明生物与环境是一个______的整体.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生物中属于消费者的是(  )
A.草B.食虫鸟C.细菌D.蘑菇

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图为生态系统关系简图,请据图回答下列问题.
(1)依据生态系统的组成成分划分,图中①是______,②是______③是______;④是______.
(2)图中鸟类与虫子的关系是______.若人们大量捕捉鸟类,则该生态系统中______的数量将在短时间内大量增加,最终可能导致生态平衡被破坏.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列各项中,属于非生物因素的是(  )
A.绿色植物B.阳光C.肉食性动物D.微生物

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