【题目】多种多样的生物是生态系统的重要成员,是我们在这颗美丽而孤独的星球上的生存伙伴
(1)动物分类通常依据什么? ____________________
(2)若将下图14种动物分成脊椎动物和无脊椎动物两组,每组里有哪些动物?
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(3)任选上图中10种动物,把他们所在类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。
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【答案】 形态结构和生理功能 无脊椎动物有:海蜇、水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、蜗牛、螳螂、蝴蝶。脊椎动物有:鱼、雨蛙、蜥蜴、白尾海雕、羚羊、金丝猴 腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物
【解析】(1)生物分类是指根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述.分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征.分类的基本单位是种.分类的目的是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。因此,动物分类通常依据是形态结构和生理功能。
(2)动物根据体内是否有脊椎骨构成的脊柱包分无脊椎动物和脊椎动物两类,无脊椎动物有海蜇、水螅、涡虫、蛔虫、蚯蚓、蜗牛、螳螂、蝴蝶,身体内没有脊椎骨构成的脊柱。脊椎动物有:鱼、雨蛙、蜥蜴、白尾海雕、羚羊、金丝猴,身体内有脊椎骨构成脊柱。
(3)生物进化的历程是结构由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等,据生物进化树如下:
如图生命树,可知动物的进化历程:(无脊椎动物)单细胞动物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→软体动物→环节动物→节肢动物→棘皮动物→(脊椎动物)鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类。综上分析,任选十类动物,由低到高级的排序动物类群是腔肠动物(水螅)、扁形动物(涡虫)、线性动物(蛔虫)、环节动物(蚯蚓)、软体动物(蜗牛)、节肢动物(蝴蝶)、鱼类(鱼)、两栖动物(雨蛙)、爬行动物(蜥蜴)、鸟类(白尾海雕)、哺乳动物(羚羊)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】玉米被称为“食物中的黄金”,不仅由于灿黄如金,更重要的是在所有主食中营养价值和保健作用也是最高的.请分析回答:
(1)在适宜的条件下,玉米种子开始萌发,_____逐步发育成幼苗.
(2)玉米地里出现了几株白化苗,这在生物学上称作变异,是由_____的改变引起的.
(3)玉米幼苗在阳光照耀下渐渐长大,实验小组的探究活动也陆续展开.
①探究一:玉米叶片对不同颜色光的利用率相同吗?
将在黑暗中放置一昼夜的玉米叶片,平均分为四块,放在不同的试管中,在其他条件相同的情况下,按如表进行实验.光照一段时间后(叶绿体中的色素对红光和蓝紫光的吸收量最大),脱去叶绿素,滴加碘液.
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
光照 | 白光 | 红光 | 蓝紫光 | 绿光 |
滴加碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
请预测,_____号试管内的叶片颜色最浅.
②探究二:二氧化碳是玉米进行光合作用的原料吗?
实验小组的同学设计了图1所示的实验装置(该装置中隔板与无色透明钟罩之间,隔板中央小孔与玉米植株之间都用凡士林密封),请帮助他们完善实验._____
(4)幼苗生长50天左右,植株开始抽花丝了(图 2).
[1]是_____,玉米的花没有艳丽的色彩和芳香的气味,需借助风力进行传粉,其传粉方式_____.
(5)又过了一个多月,玉米成熟了.糖类、蛋白质等营养物质主要贮存在玉米种子的_____中;玉米含有丰富的胡萝卜素,经常食用可有效预防_____.
(6)从严格意义上讲,一粒玉米粒就是一个果实,由_____发育而来.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。
(1)图中A是________
(2)F是__________,它使细菌能够运动。
(3)大多数细菌的营养方式是__________ ,生殖方式是__________。
(4)_________是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。
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