练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】随着经济的发展，世界各国都开始重视生物圈的碳﹣氧平衡，下列行为对维持生物圈的碳﹣氧平衡不利的是（　　）

    A. 开展国际合作，减少二氧化碳的排放

    B. 生活中注意绿色出行，低碳生活

    C. 放任农民在田里随意焚烧桔杆

    D. 学习河北塞罕坝人把荒漠变成人工林海的精神，积极参加植树造林活动

    【答案】C

    【解析】开展国际合作，减少二氧化碳的排放，利于维持生物圈的碳—氧平衡，A错误；生活中注意绿色出行，低碳生活，利于维持生物圈的碳—氧平衡，B错误；放任农，民在田里随意焚烧桔杆，会造成大气污染，不利于维持生物圈的碳—氧平衡，C正确；把荒漠变成人工林海，积极参加植树造林活动，利于维持生物圈的碳—氧平衡，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如果所用的显微镜物镜放大倍数是40X，目镜放大倍数是10X，那么视野中看到的物像实际上被放大了___．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示一个草原生态系统中能量流动模式图，图乙为该生态系统碳循环以及各成分之间关系示意图（A、B、C、D、E代表甲图生态系统中的生物；①②③④代表生理过程），请分析回答问题：

    （1）在图甲中，进入生态系统的能量是图乙中[ ]____通过光合作用固定的太阳能，然后沿食物链传递，根据图乙分析，碳在无机环境与生物之间以______的形式进行循环流动。

    （2）图甲中鹰的呼吸器官是_____，_____能辅助呼吸。兔的牙齿有_____分化，提高了摄取食物和消化食物的能力。蛇的生殖和发育已经_________，所以它真正适应了陆地生活。

    （3）如果图甲中有一种生物灭绝，就会意味着该物种拥有的全部_________从地球上消失，因此生物种类的多样性的实质是_____________

    （4）如果把兔归为一类，把鹰和蛇归为一类，其分类的依据是______

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】农民在种地时,往往将玉米与大豆轮作或间作,目的是(　　)

    A. 有利于农作物的合理密植

    B. 大豆根部的很多根瘤菌可提高土壤肥力,玉米可以充分利用

    C. 有利于不同农作物对不同光照强度的需求

    D. 这样可以减少病虫害对农作物的侵染

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】哺乳动物运动系统的组成是（ ）

    A. 骨骼和肌肉 B. 关节和肌肉 C. 骨和肌肉 D. 骨骼、关节和肌肉

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。

    （1）首先将植物叶片进行暗处理的目的是________________________________。

    （2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是____________________。叶片A处不变蓝的原因是_________________________。

    （3）B、C构成一组对照实验，变量是______________，

    （4）通过一系列探究，最终我们得出光合作用的反应是_____________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】校园里，工人们经常给树木周围的土壤松土，主要目的是防止（）

    A. 缺少无机盐影响生长 B. 缺少水影响蒸腾作用

    C. 缺少氧气影响根的呼吸 D. 缺少二氧化碳影响光合作用

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中与植物蒸腾作用的意义无关的是（）

    A. 促进水分的吸收和运输 B. 降低植物体表面温度

    C. 促进植物生长 D. 促进无机盐的运输

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是（ ）

    A. 图①：丙→甲→乙→丁B. 图②：丙→乙→甲→丁

    C. 图③：丁→甲→乙→丙D. 图④：戊→乙→丙→甲→丁

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案