练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    8．在设计对照组实验时要充分考虑变量因素，下列各项，能形成对照关系的一组是（　　）
    A．低温和干燥B．低温和潮湿C．低温和室温D．高温和干燥

    分析 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．这种不同的条件就是实验变量．一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

    解答 解：A、低温和干燥、低温和潮湿、高温和干燥具有水分和温度两个变量，不能形成对照实验．
    C、低温和室温的变量是温度，能形成对照实验．
    故选：C

    点评 解此题的关键是理解对照实验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
    （1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是甲和丙．
    （2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
    灯泡功率（W）5101520
    每分钟产生的气泡数（个）7153448
    此实验中的变量是：光照强度．
    该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡与装置的距离保持不变．由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    19．下图是制作洋葱鳞片叶的表皮细胞临时装片的几个步骤，其中操作顺序正确的是（　　）
    A．d→→c→b→aB．a→b→c→dC．c→a→d→bD．d→c→a→→b

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．在学习了“种子的结构”这一部分内容后，爱动脑筋的小明又想，是不是所有双子叶植物都没有胚乳，而所有的单子叶植物都有胚乳？于是，他和生物兴趣小组的同学一起收集到了花生、小麦、蓖麻、慈姑四种植物的种子，进行了仔细观察，并将观察到的结果记录如下：
    种子名称种皮胚子叶胚乳
    花生种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、肥厚无
    小麦种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、不肥厚有
    蓖麻种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶两片、不肥厚有
    慈姑种子有有胚芽、胚根、胚轴和子叶一片、肥厚无
    请仔细分析上述观察记录的结果，完成下列问题．
    （1）种子的结构中都种皮和胚．
    （2）有胚乳的种子子叶形不肥厚，无胚乳的种子子叶形肥厚
    （3）通过观察晓明可以得出的结论是不是所有双子叶植物都没有胚乳，也不是所有的单子叶植物都有胚乳
    （或有的双子叶植物有胚乳，有的单子叶植物没有有胚乳）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图“绿叶在光下制造有机物”的实验现象，说明光合作用特性有（　　）
    ①需要水；②需要光；③需要叶绿体；④产生淀粉．
    A．②B．②④C．③④D．①②④

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列是“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的各个步骤及操作过程示意图，正确的实验顺序是（　　）

    ①从植物体上选取一片叶片，用不透光纸从上下两面遮盖起叶片的一部分；②把经过叶片遮光处理的实验装置放在光下照射2-3小时；③把盆栽的天竺葵放于黑暗处一昼夜；④用清水漂洗叶片后滴加碘液；⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
    ⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸；⑦叶片遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝．
    A．③①②⑥⑤④⑦B．④③②⑤①⑥⑦C．②③④⑤①⑥⑦D．②④③⑤⑥①⑦

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．夏天买回的豆腐，存在时间稍长就会变质，．有同学提出，在水里加入适量的盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间．为了验证这一方法，设计了如下实验：
    实验编号实验材料环境温度/时间实验结果
    甲豆腐100g+500mL冷开水，加入适量的盐28°C/一天豆腐品质不变
    乙豆腐100g+500mL冷开水28°C/一天豆腐变酸
    根据以上资料回答问题：
    （1）小明提出的探究问题是适量的盐能延长豆腐的保鲜时间吗？．
    （2）设置乙实验的作用是形成对照．
    （3）实验控制的变量是盐的有无．
    （4）你从该实验中得出的结论适量的盐可以延长豆腐的保鲜时间．
    （5）豆腐变酸的原因是细菌、真菌分解，使豆腐变质，产生了酸性代谢物．
    （6）根据你学过的知识，再提出一种延长豆腐保鲜时间的方法冷藏法．
    （7）用盐水浸泡豆腐，就是用高浓度的盐控制微生物（或细菌、真菌）活动或使之死亡，从而达到防止食品腐败变质的目的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是关于遗传知识的概念图，图中代码1、2、3、4依次为（　　）
    A．细胞核、染色体、基因、遗传信息
    B．细胞核、基因、染色体、遗传信息
    C．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
    D．染色体、双螺旋结构、基因、遗传信息

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是常见的昆虫-蝗虫的外部形态图，据图回答：
    （1）蝗虫的身体分为三部分，其中负责感觉和摄食的是[一]头部．
    （2）蝗虫的体表有外骨骼，其作用是保护自己的内部器官和防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮．
    （3）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的[3]后足．
    （4）蝗虫的翅共两对，是它的飞行器官，使昆虫成为无脊椎动物中唯一能起飞的动物．
    （5）节肢动物中的蜘蛛能通过结网捕食昆虫，蜘蛛结网属于先天性行为．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案