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【题目】细胞内具有保护细胞、进行物质交换的结构是_________;具有支持细胞、保护细胞的结构是_________;能够储存糖分、色素等物质的结构是_________

【答案】 细胞膜 细胞壁 液泡

【解析】细胞结构中各部分的作用是:

胞壁:支撑细胞结构形态和保护细胞;

②细胞膜:跟动物的细胞膜具有相似的功能,是半透膜,具有交换物质营养的功能;细胞膜具有控制物质进出的功能,它具有选择性,细胞内的废物可以出去有用的物质不能出去;细胞外的营养物质可以进入细胞,有害的物质不能进入细胞;

③叶绿体:光合作用的主要场所,能将光能转化为储存在有机物中的化学能;

④线粒体:和动物的一样,是有氧呼吸的主要场所,能将储存在有机物中的化学能释放出来;

⑤液泡:保持细胞的渗透压和膨胀状态,内有水、糖类等酸、甜、苦、辣、咸味的物质就在液泡中;

⑥细胞质:为细胞新陈代谢提供物质和场所;

⑦细胞核:遗传物质储存和复制的场所、生命活动控制中心细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体,它是DNA的载体

练习册系列答案
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【题目】下列关于显性性状和隐性性状的描述,正确的是

A生物体所表现出来的性状都是显性性状

B出现频率高的性状是显性性状,出现频率低的性状是隐性性状

C相对性状存在显性和隐性之分

D隐性性状只有在子二代中才能表现出来

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【题目】人体能通过感觉器官感知外界刺激。下列表述正确的是

A.要看清远处的交通标志,需调节眼球内玻璃体的曲度

B.近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正

C.当人从明亮处到暗处时瞳孔会缩小

D.耳蜗内有听觉感受器,能接受刺激产生神经冲动

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【题目】列举5个身边常见的环境污染问题:

________

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【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 为了探究口腔对淀粉的消化作用,某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案。请分析回答:

组别

1

2

3

4

5

馒头碎屑

或馒头块

适量馒头碎屑

适量馒头碎屑

适量馒头碎屑

适量馒头碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

温度

37

0

100

加入碘液

5滴

(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)

(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的自变量是 。根据唾液淀粉酶的作用推测,1号和2号试管中加入碘液后,呈现蓝色的是 号试管。

(2)要探究牙齿的研磨液用对淀粉分解的影响,应该选用 号和 号试管进行对照实验。

(3)若要利用1号、4号和5号试管进行对照,探究温度对唾液淀粉酶分解淀粉的影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:

(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后, 1号试管不呈现蓝色,4号5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是

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【题目】下列关于植物的光合作用和呼吸作用的叙述正确的是(

A.叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所

B.低温能保鲜蔬菜、水果是因为低温能降低植物细胞的呼吸作用

C.绿色植物通过呼吸作用,来维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

D.农业生产上要提高农作物的产量,只需加强农作物的光合作用无需考虑其呼吸作用

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【题目】生物学家根据生物之间的相似程度,将生物分成大小不同的若干类群,并且用等级的方式来表示。生物分类的等级主要有七个,由大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种,其中最基本的分类单位是

A界 B纲 C科 D

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【题目】运动员在体操比赛中动作优美协调,起协调作用的主要是( )

A. 消化系统

B. 呼吸系统

C. 神经系统

D. 运动系统

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【题目】班里一名同学得了腮腺炎,医生建议他进行隔离治疗。以下分析正确的是()

A. 该同学在腮腺炎后期具有更强的传染性

B. 腮腺炎是一种传染病,具有感染性和严重性的特点

C. 对该同学隔离治疗从预防传染病的角度看是为了保护易感者

D. 给健康人注射腮腺炎疫苗可以有效预防腮腺炎,这属于特异性免疫

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