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【题目】以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案:

在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果:

组数

一组

二组

三组

四组

五组

六组

七组

八组

明亮处(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

阴暗处(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)该班同学探究的问题是:______________________________________________?

(2)某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,你认为是否可行?_______________。为什么_____________________________

(3)统计并计算全班_____________________,你得出的结论是______________________________________________

(4)该实验中的变量是________在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗处两种环境,以便对照。

(5)如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是_________________________

(6)实验结束后,你认为应该怎样处理鼠妇?_________________

【答案】光对鼠妇的分布有影响吗不行偶然性大,实验误差较大平均值鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境中,光会影响鼠妇的分布光水(土壤的潮湿度)放归自然

【解析】

科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。

(1)设置对照实验时,要根据所要探究的条件,设置以探究的条件为唯一变量的对照组。从表格中可以看出本探究实验的变量是光:明亮和阴暗,因此,探究的问题是光对鼠妇的分布有影响吗

(2)对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的就是实验组,没有处理是的就是对照组。该实验中:阴暗处为对照组,明亮处为实验组。为了减少主观因素对实验结果的影响,应该随机挑选10个鼠妇,不要特意选择,这样才是最真实的值,可以减少误差,否则不足以说明问题。因此,某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象,不可行,理由是偶然性大,实验误差较大。

(3)统计并计算全班平均值,明亮处的平均值═(2+3+3+1+3+2+1+2)÷8≈2(个);阴暗处的平均值═(8+7+7+9+7+8+9+8)÷8≈8(个),明亮处少2个,阴暗处多8个,表明光对鼠妇的生活有影响,这样的结果真实可靠。因此,要计算全班平均值是为了减少误差,使实验结果更准确。实验结果是鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境中,光会影响鼠妇的分布。

(4)对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实验的变量。因此,该实验中的变量是光,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和阴暗处两种环境,以便对照。

(5)对照性的探究实验,所要探究的问题就是变量,因此如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响,则实验的变量是土壤的潮湿度。

(6)要养成爱护动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验结束后,要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。

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