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【题目】生物分类的依据是生物在_____和生理功能等方面的特征;分类的意义是弄清不同类群之间的____关系和进化关系;分类的基本单位是____

【答案】形态结构 亲缘

【解析】

此题是关于生物分类的知识。可根据生物的分类的依据和分类单位分析解答。

自然界中的生物多种多样,为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系和进化关系,我们需要对生物进行分类,它是研究生物的一种基本方法。生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征;分类的意义是弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系;生物学家根据生物体的相似程度把它们分成不同的等级,生物的分类单位从小到大依次是:种、属、科、目、纲、门、界,其中种是最基本的分类单位。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2018520日是联合国确定的首个世界蜜蜂日。全球农产品总产量有35%需要蜜蜂粉实现。下列有关蜜蜂的叙述,错误的是(  )

A.蜜蜂是具有社会行为的昆虫

B.蜜蜂的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期

C.蜜蜂与果蝇的发育相似,都属于不完全变态发育

D.蜜蜂的发育特点是长期自然选择的结果

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。

①干香菇        A、腌制法(用盐溶液除去鱼中的水分)

②咸鱼        B、晒制法、烟熏法

③腊肉类熟食      C、真空包装法(破坏需氧环境)

④袋装肉肠       D、渗透保存法(用糖溶液除去水分)

⑤蜜饯        E、罐藏法(高温消毒、防止与细菌接触)

⑥鱼类罐头       F、巴氏消毒法(高温灭菌)

⑦袋装牛奶       G、脱水法

___________________________________

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【题目】下列变异属于可遗传变异的是(  )

A.长期在外做事的民工皮肤都很黑

B.同种花生种在肥沃处的比种在贫瘠处的种子大

C.缺少氮肥的植物叶片发黄

D.黑色猪妈妈生下了一窝毛色不同的猪宝宝

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【题目】小明的父亲惯用左手,母亲惯用右手,他和妹妹都是惯用右手,则惯用右手一定是显性性状。____

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【题目】网上热卖的酸奶机能够将其内容物加热至42℃并保持恒温,其功能相当于一个恒温培养箱,八1班的王敏学习了细菌、真菌的培养方法后,兴致勃勃地网购了酸奶机,并按下列步骤尝试制作酸奶:

(1)将约lL鲜奶倒进锅里加热至沸腾,还把酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是_____

(2)将煮沸后的鲜奶倒入酸奶机,等牛奶变凉了再加入酸奶约100毫升。该步骤相当于培养细菌、真菌的一般方法中的_____过程,加入的牛奶相当于_____,加入酸奶的目的是利用其中的______

(3)盖上酸奶机的盖子,让内部处于密封状态,打开开关。王敏认为,自己的上述操作满足了该发酵过程所需要的基本外界条件:_____、无氧的环境(用于制作酸奶的是厌氧菌),还有水和充足的有机物。最后王敏成功地做出了美味的酸奶,品尝着劳动成果,王敏对自制发酵食品更着迷了。

(4)与制酸奶用到的生物相比,腺病毒没有_____结构。

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【题目】未来几年,马铃薯将从放在盘子里的菜肴变成拿在手里的主粮,成为我国继小麦、水稻、玉米之后的第四大粮食作物。马铃薯蛋白质含量高,拥有人体必需的氨基酸比较齐全。维生素的含量也比较全面,特别是含有禾谷类粮食所没有的胡萝卜素和维生素C,其所含维生素C是苹果的8倍左右。某生物兴趣小组对此提出质疑,他们提出问题:马铃薯中的维生素C含量高于苹果中的维生素C含量吗?通过查阅资料得知:维生素C能与高锰酸钾溶液发生化学反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪去颜色。于是设计了如下实验方案。请帮助他们补充完整并分析作答。

1)(作出假设)_____

2)(制定计划)

①取质量相等的马铃薯和苹果块,分别制成汁液,倒入两个小烧杯中。

②取两支洁净的小试管,编号甲、乙,分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2mL。用一支洁净的滴管吸取马铃薯汁,逐滴滴入甲试管,边滴边振荡边观察,直至高锰酸钾溶液刚好完全褪去颜色,并记录所用汁液的滴数m。用另一支洁净的同一规格的滴管吸取苹果汁液,逐滴滴入乙试管,边滴边振荡边观察,直至高锰酸钾溶液刚好完全褪去颜色,记录所用的汁液滴数n

3)(讨论并完善计划)

该计划的步骤②存在的不合理之处是:甲、乙两支试管注入的_____不同,无法形成_____实验。

4)(实施计划)

按修改完善后的计划实施实验,统计并分析实验现象。

5)(预测实验结果与结论)通过比较mn的大小,预测实验结论

①若_____,说明马铃薯中的维生素C含量高于苹果中的维生素C含量。

②若_____,说明马铃薯中的维生素C含量低于苹果中的维生素C含量。

③若_____,说明马铃薯中的维生素C含量等于苹果中的维生素C含量。

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【题目】某生物兴趣小组进行了“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,方法步骤如表,请分析表中信息并回答下列问题:

甲组

乙组

1

取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),贴上编号为①、②的标签

取一套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)

2

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,封严,②号培养皿不做处理

用无菌棉棒擦取硬币后,把该棉棒在培养基上轻轻涂抹,盖好封严

3

把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件都保持一致

把培养皿放在室内温暖环境下培养

4

每天观查一次,做好记录

每天观查一次,做好记录

1_____组同学的实验方法步骤不科学,原因是该组实验方法步骤中缺少_____

2)甲、乙两组同学都使用了高温灭菌的培养皿,其目的是_____。甲组同学设置的①号和②号培养皿,其变量是_____

3)用无菌棉棒擦取硬币后,用该棉棒在培养基上轻轻涂抹,其过程相当于微生物培养方法中的_____

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【题目】下列动物及其气体交换部位搭配合理的是( )

①蚯蚓-体壁 ②鲫鱼-鳃 ③家鸽-肺和气囊

④青蛙-鳃和皮肤 ⑤家兔-肺 ⑥蝗虫-气门

A.①②③⑤B.①②③⑤⑥C.①②④⑤D.①②⑤

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