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下列具有保护作用的是(  )
A、根冠B、根毛
C、伸长区D、分生区
考点:根尖结构以及与吸收功能相适应的特点
专题:
分析:根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段.它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区.
根冠具有保护作用;
分生区具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞;
伸长区细胞逐渐停止分裂,开始迅速伸长,是根伸长最快的地方,能够吸收水分和无机盐;
成熟区细胞停止伸长,并且开始分化,一部分向外突起形成根毛.是根吸收水分和无机盐的主要部位.
解答:解:A、通过分析可知,具有保护作用的是根冠,A正确;
B、根毛具有吸收作用,B不正确;
C、伸长区具有吸收功能,C不正确;
D、分生区具有分裂功能,D不正确.
故选:A.
点评:解答此类题目的关键是理解根尖的结构功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

2011年6月,复旦大学脑科学研究院、复旦大学医学神经生物学国家重点实验室杨振纲教授带领他的博士研究生在神经干细胞研究方面取得进展,利用干细胞成功修复了受损神经细胞.其原理主要是依据(  )
A、细胞的分化
B、细胞的衰老
C、细胞的分裂
D、细胞的生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

用显微镜观察临时装片时,发现在视野内有明显污物,移动玻片时污物不动,转动目镜时污物也不动.这说明污物在(  )上.
A、目镜B、物镜
C、反光镜D、临时装片

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科目:初中生物 来源: 题型:

血红蛋白存在于血液的哪种组成成分中(  )
A、血浆B、红细胞
C、白细胞D、血小板

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科目:初中生物 来源: 题型:

肝炎病人怕吃油腻食物的原因是(  )
A、唾液分泌过少,不利于脂肪的消化
B、胆汁分泌过少,不利脂肪的消化
C、胃液分泌过少,不利于脂肪的消化
D、肠液分泌过少,不利于脂肪的消化

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科目:初中生物 来源: 题型:

将花的下列结构与发育结果连接起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示绿叶在光下制造有机物的部分实验过程,据图回答问题.

(1)请写出该实验操作的正确顺序是
 

(2)实验前,将一盆天竺葵放在黑暗处一昼夜的目是
 

(3)在用酒精隔水加热步骤中,所用酒精的作是
 

(4)图2中滴加的液体是
 

(5)在进行光照之前,用黑纸把叶片的一部分遮起来的目的是起到
 
作用. 图4中滴加液体后叶片遮光部分
 
(填“会”或“不会”)变蓝,没有遮光的部分
 
(填“会”或“不会”)变蓝.说明该部分产生了
 
,此实验的变量是
 

(6)这个实验得出的结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图示桃花的基本结构,请据图回答下列问题,将合适的选项填入横线中(本小题填字母).
A.花药    B.花丝    C.子房     D.胚珠
(1)雄蕊由
 
组成.
(2)卵细胞位于
 
内(请答出最精确的位置).
(3)桃的果实由
 
发育而成;种子是由
 
发育来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

学习完植物的生理作用的相关知识后,某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证:

①盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小均相同的四个叶片分别置于A、B、C、D四个大小相同的透明塑料软瓶内,密封瓶口,其他处理如图甲所示,处理时间为6小时;
②完成步骤①后,分别将A、B、C、D瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化;
③完成步骤②后,取出四个瓶内的叶片,分别用乙装置脱色,然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化.
请分析回答下列问题:
(1)甲装置中,A与B可以构成一组对照实验,其变量是
 
;B与C也能构成一组对照试验,该该对照试验要证明的问题是
 

(2)从四个瓶中挤出的气体中,能使澄清的石灰水变浑浊的是哪个瓶子?试说明原因:
 

(3)用乙装置脱色时,小烧杯内盛放的液体是
 
,四个瓶内的叶片脱色漂洗滴加碘液后,叶片能够变蓝色的是取自
 
瓶的叶片.
(4)观察四个透明塑料软瓶的瓶壁,会发现有许多小水滴,能够证明牵牛花叶片蒸腾作用的是哪个瓶子?试说明原因:
 

(5)该实验可以证明绿叶制造淀粉时需要
 

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