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    5. 在 的条件下，将植物的 、 或 等培养在含有多种和的培养基上，使之逐渐发育成完整的植物体的技术称为 。

    5. 无菌  器官  组织  细胞  营养物质  植物激素  植物组织培养

    题目来源：2016年伴你学八年级生物下册苏教版 > 第1课时 生物的无性生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

                              活动二植物的嫁接

    目的:说出植物嫁接的原理，尝试操作植物的嫁接。

    器材:果树或者花卉带芽的枝条、嫁接的刀或刀片、剪刀、胶带、麻线等。 背景知识:嫁接有 和 等方法。

    指导:学生4人一组，对照课本图21 - 3和图21 - 4 了解两种嫁接的方法与步骤。其中两人实习芽接， 两人实习枝接。使用刀片应该特别注意安全。

    实习记录：

    1. 下面左图的嫁接方法是 ，右图的嫁接方法是 。图中[①]为 ，[②]为。

    2. 嫁接成活的关键步骤是将 和 的形成层紧密结合，用胶带或麻线扎缚紧。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 植物开花后，雄蕊上的花粉通过各种不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做 。植物可以依靠许多动物如 、 等，或者借助 的流动和风力的作用完成此过程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

                              活动二讨论蝗虫的生殖与发育

    目的：说出蝗虫的生殖与发育过程。

    指导:观察课本的图21- 15,说出蝗虫的生殖与发育过程。

    讨论:蜂虫的.生要经过受精卵[图 ]、幼虫[图 ]和成虫[图 ]三个发育时期。其幼虫和成虫的形态结构非常 ，生活习性也几乎一致，像蝗虫这样的发育过程叫做 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    6. 组织形成的过程可以大致表示为 ()

       A. 细胞分裂—>细胞生长—>细胞分化—>组织

       B. 细胞分化—>细胞分裂—>细胞生长—>组织

       C. 细胞生长—>细胞分化—>细胞分裂—>组织

       D. 细胞分裂—>细胞分化—>细胞生长—>组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    12. 下列可食用的植物中属于种子植物的是 ()

       A. 海带   B. 紫菜

       C. 蕨      D. 白菜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    29. 生物圈中有藻类植物、苔藓植物、 和种子植物四大植物类群。目前在陆生植物中占绝对优势的类群是 植物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，园艺师们常采用的繁殖方法，以及科学家们为了在短时间内生产出大批无病毒兰花苗常采用的繁殖方法依次是 ()

       A. 嫁接和扦插

       B. 扦插和压条

       C. 扦插和植物组织培养

       D. 嫁接和植物组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    1. 将菊花形帽伞藻的假根(含细胞核) 切下，再将伞形帽伞藻的柄移接到菊花形帽伞藻的假根上，移 接体会长出什么样的帽 ()

       A. 菊花形   B. 伞形

       C. 一半菊花形一半伞形   D. 无法确定

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