【题目】如图是观察鸡卵的结构实验,请根据实验步骤回答下列问题:
(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验对外力的承受能力,说明该结构具有作用.
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多 , 为了证实所观察到的结构的存在,将该鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多出现.
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有 .
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个色的小圆点,该结构就是 .
【答案】
(1)卵壳;保护
(2)小孔;气泡
(3)B;小空腔
(4)白;胚盘
【解析】解:(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验卵壳对外力的承受能力,从而说明卵壳对卵细胞具有保护作.(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多小孔,为了证实所观察到的小孔的存在,将鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现.(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的B钝端,将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有气室.气室内有气体,可为胚胎发育提供氧气.(4)卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂形成的.是进行胚胎发育的部位.
【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的发育的相关知识,掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一实验时,准备了实验所需的材料用具:生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩(玻璃罩)等.并设计了如图甲、乙两组装置,请回答:
(1)实验前,应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜,目的是 , 以免影响实验结果的科学性.
(2)本实验探究的变量是 .
(3)将甲、乙装置在阳光下光照一段时间,然后从甲、乙装置的天竺葵上,各取一片叶,放入中隔水加热,取出后用清水冲洗再滴碘液,观察叶子颜色的变化.
(4)实验结果:变蓝的是装置内的叶片.该实验得出的结论是 .
(5)植物进行光合作用的主要器官是 , 空气中的二氧化碳由叶的进入叶肉细胞,作为光合作用的原料,产生的通过叶片表皮的气孔释放到大气中.因此,绿色植物的光合作用,不仅为地球上的其他生物制造了有机物,还维持了生物圈中的碳﹣氧平衡.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是显微镜的一些镜头,包括物镜和目镜,下列说法错误的是( )
A.1、2、3号是目镜,4、5、6号是物镜
B.1、2、3号是物镜,4、5、6号是目镜
C.1与6号组合的放大倍数最小
D.3与4号组合的放大倍数最大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)该食物网中共条食物链,最长的一条食物链可表示为: , 在这条食物链中体内的有毒物质积累最多.
(2)图中数量最多的生物是 , 生态系统中通过和食物网进行和能量流动.
(3)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是和 .
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【题目】如图表示某生态系统食物网,下列叙述不正确的是( )
A.该食物网中共有3条食物链
B.最长的食物链是水稻→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
C.该生态系统的生产者是水稻
D.若昆虫的数量锐减,蛇的数量不会受到影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】牛奶中含有丰富的钙,但有些幼儿常喝牛奶也缺钙,可能是因为幼儿体内缺少( )
A. 维生素A B. 维生素C C. 维生素B 1 D. 维生素D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请将动物的四大组织与其对应的功能用线连接起来
上皮组织 A.支持、营养、连接和保护等
肌肉组织 B.接受刺激能产生兴奋、传导兴奋
结缔组织 C.保护作用
神经组织 D.收缩、舒张,使身体产生运动
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