A. | 杀死病原体 | B. | 控制传染源 | C. | 保护易感者 | D. | 切断传播途径 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气 | B. | 二氧化碳 | C. | 水蒸气 | D. | 氢气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | H7N9禽流感病毒是一种单细胞生物,与细菌细胞结构一样,它们都属于原核生物 | |
B. | 及时对病人进行隔离治疗和对病人的衣物和饮食用具进行严格的消毒都是预防传染病措施中的切断传播途径 | |
C. | 为了预防禽流感,在易感人群中可以接种相应的疫苗,从而提高对该病的抵抗力 | |
D. | 不管是否处于禽流感疫区,都应将禽类扑杀掉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦和玉米 | B. | 花生和大豆 | C. | 松树和银杏 | D. | 月季和苹果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随手关灯、拔插头 | |
B. | 出门短途步行,长途坐公交车 | |
C. | 一张纸双面用 | |
D. | 为了卫生常用一次性牙刷,一次性水杯 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 检测人体内存在的艾滋病毒 | |
B. | 检验人体内存在的艾滋病病毒抗体 | |
C. | 延长艾滋病人的生命,提高患者的生命质量 | |
D. | 用特效药物清楚病人体内的艾滋病毒,逐步治愈艾滋病 |
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