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接种疫苗能够预防传染病,人体通过接种疫苗获得的对传染病的抵抗力属于
 
免疫;这种手段在预防传染病的措施中称为
 
考点:人体特异性免疫和非特异性免疫
专题:
分析:传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点;
解答:解:疫苗是灭活的病原体;疫苗保留了病原菌的抗原性,人体注射疫苗后,免疫系统便会产生相应的抗体,使人体获得相应的免疫力;由于这种免疫力是后天获得的,并只对特定的病原体起作用,因此通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫;进行预防接种的目的是提高人们对某种传染病的抵抗力,在传染病的预防上属于保护易感人群的措施.
故答案为:特异性;保护易感人群;
点评:关键:通种疫苗获得的免疫属于特异性免疫
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是胎儿、脐带和胎盘的示意图.据图分析并回答问题.
胎盘呈扁圆形,是胎儿和母体交换物质的器官.胎盘靠近胎儿的一面附有脐带,脐带与胎儿相连.胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连.胎盘内有许多绒毛,绒毛内有毛细血管,这些毛细血管与脐带内的血管相通,绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液.胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换.
(1)胎儿在母体的③
 
里发育,胎儿所获得的营养需经过②
 
由①
 
从母体获得.
(2)成熟的胎儿和胎盘从母体中的阴道产出的过程叫做
 

(3)母体内血液中营养物质是否可以直接流入胎儿体内?
 
.(填“可以”或“不可以”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在2001年,美国发生9.11恐怖袭击事件后,10月5日,佛罗里达州又发生炭疽病感染事件.一段时间炭疽病成为热门话题.其实早在19世纪,法国著名微生物学家巴斯德就对炭疽病进行了研究(如表).
组别 第一次处理 10天后第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病
乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病
1)甲组绵羊中,第一次注射的是毒性较弱的炭疽病菌,它进入绵羊体内作为抗原起作用,从而使绵羊体内产生了具有抵抗该病菌的抗体.从免疫角度来说,属于
 
原理.
2)上述实验可以说明,人类要预防炭疽病,可采取
 
等有效方法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“一日三餐中”三餐的热量比为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的根具有向地生长的特性,这是植物对
 
刺激反应的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文把通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘汰的自然现象称为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

有的失明者,经检查眼球的结构完整无损,但是他看不见周围的物体.这种情况可能是
 
 
发生了病变.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物与其类群对应正确的是(  )
A、藻类植物--海带、紫菜、蕨菜
B、苔藓植物--地钱、葫芦藓、国槐
C、蕨类植物--肾厥、卷柏、桫椤
D、裸子植物--银杉、苏铁、珙桐

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