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    【题目】用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有一个污点。移动玻片，污点不动，换一个新的目镜，污点也不动，可以判断该污点在（ ）

    A. 反光镜上 B. 目镜上 C. 玻片上 D. 物镜

    【答案】D

    【解析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，移动目镜和玻片时，污点均不动。说明污点一定在物镜。

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    （1）图中序号①②代表的名称是________、________；

    （2）生物给图中，用铅笔________来表示细胞中各结构的明暗；

    （3）与植物细胞相比，酵母菌不具有的结构是________；

    （4）蒸熟的馒头暄软多孔，主要是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生________气体，遇热膨胀而成．

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    【题目】如图是螳螂外部形态示意图，请回答下列问题。

    （1）在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透气的凡士林，一段时间后，螳螂的生命活动会停止，这是因为螳螂用于呼吸的器官分布在[]________。

    （2）螳螂的运动中心是[________。这一部位有3对________，从形态上看，该结构和触角都是________的，所以螳螂属于节肢动物；螳螂还有2对________，可以飞行。

    （3）螳螂的体表有外骨骼，该结构可以________，适于螳螂在干燥的陆地生活。

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    【题目】如图为生态系统中碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）

    A. 甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者

    B. 甲为消费者，乙为消费者，丙为生产者

    C. 甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者

    D. 甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者

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    【题目】如图表示微生物在生态系统物质循环中的作用示意图，请认真分析图示并回答下列问题。

    （1）图示中的微生物是指[ ]，包括_______和________两大类，其营养方式是__________。

    （2）图示中的微生物能使动植物的遗体不断地腐烂分解，产生[①]__________和[②]_________被植物吸收和利用。

    （3）图示中生理过程α表示微生物的_____，b表示绿色植物的_____。

    （4）从图示中分析可知，[③]在生态系统的物质循环中起_________的作用。

    （5）动物在该生态系统物质循环中起的作用是__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某种遗传病患者的家族遗传系谱图（相关基因用B，b表示），据图回答问题：

    （1）控制该病的基因是_____（填“显性”或“隐性”）基因，6号个体的基因组成是_____，2号个体的基因组成是_____

    （2）3号个体携带致病基因的概率是_____。控制该遗传病的基因是否位于Y染色体上？ _____

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    【题目】下列属于复杂反射的是

    A. 吃酸梅分泌唾液

    B. 针扎手立即缩回

    C. 看小说开怀大笑

    D. 眼中落入沙子会流泪

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