练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    小红是一个正常的女孩，那么她的体细胞中染色体的组成是（　　）
    A、22+xy
    B、44+xy
    C、22+xx
    D、44+xx
    考点：人的性别遗传
    专题：
    分析：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．
    解答：解：人的性别遗传过程如图：
        从性别遗传图解看出，女孩的体细胞中染色体的组成是44+xx．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键是会借助性别遗传图解分析解答问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们把生物圈中的
     
    多样性、遗传多样性和
     
    多样性统称为生物多样性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面关于人的性别遗传的说法中，正确的是（　　）
    A、人的性别是由性染色体决定的
    B、性染色体为XY的受精卵发育成女孩
    C、体细胞中没有X染色体
    D、含Y染色体的精子更易与卵细胞结合

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    关节在运动中起着
     
     的作用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你每天梳头时，手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（　　）
    A、收缩、收缩
    B、收缩、舒张
    C、舒张、收缩
    D、舒张、舒张

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列是与动物运动有关的形态结构，请分析回答：

    （1）动物运动有多种不同形式．如：
    ①鱼可依靠
     
    部和躯干部的摆动以及[
     
    ]
     
    的协调作用游泳．
    ②蝴蝶身体分节，属于
     
    动物，昆虫大多依靠
     
    对翅飞行，依靠
     
    对足爬行，有的还能跳跃．
    ③有人说鸟几乎全身都是为了飞行而设计的，鸟类适于飞行的外形有：身体呈流线型，被覆羽毛，前肢进化成了[
     
    ]
     
    ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等．
    ④人类主要依靠
     
    、肌肉和关节的协调配合，完成各种精细而灵活的动作．
    （2）动物的运动器官有许多共同结构特征．如：
    ①多具有发达的肌肉，比如鸟类的
     
    发达，附着在龙骨突上，能为运动提供动力．
    ②多具有牢固的支持和附着结构，如昆虫的体表的
     
    ，鸟类的龙骨突，人体的四肢的骨骼．
    ③多具有便于灵活运动的分节和支点，如蚯蚓的身体身体由许多环状
     
    构成，有
     
    协助配合肌肉收缩舒张完成蠕动，蝗虫的身体分节，
     
    和触角也分节，人的四肢有许多[
     
    ]
     
    ，既牢固又灵活．
    （3）和鸟类相比，家兔更高等、更适应复杂的环境的特点是
     
    ．
    （4）动物和植物主要的区别是动物可以运动，但动物和植物的根本的区别是动物细胞内没有
     
    ，只能直接或间接以植物为食，因此动物是生态系统中消费者．动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系，动物能够帮助植物
     
    ，使这些植物顺利地繁殖后代．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    组成哺乳动物运动系统的是（　　）
    A、肌肉和关节
    B、骨、关节和肌肉
    C、骨和肌肉
    D、骨骼、关节、肌肉和神经

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善．
    （1）实验方法与步骤：
    ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自
     
    ，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B和C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“桥”②从一个小岛到达其他小岛．
    ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，C岛上放上食物，A岛上
     
    ，观察蚂蚁的行为．
    ④一段时间后将“桥”①和“桥”②对换，观察蚂蚁的行为有什么变化．
    ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现．
    （2）实验结果及分析：
    步骤③：蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛，获取食物．
    步骤④：多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥”
     
    爬上
     
    岛．
    步骤⑤：喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动．
    结果分析：步骤③过程中，先通过的蚂蚁发现食物后在“桥”
     
    上流下了特殊气味．
    （3）实验结论：蚂蚁依靠
     
    进行通讯．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    蜻蜓是我们常观察的动物．蜻蜓有
     
    对足，
     
    对翅，身体分为
     
    、
     
    、
     
    三部分．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案