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    9．某生物小组在探究“甲状腺激素对生物生长发育的影响”实验时，选择了蝌蚪作为研究对象，你认为他们选择的原因是（　　）
    A．蝌蚪到处都有，方便取材B．青蛙是变态发育，现象明显
    C．蝌蚪发育速度快，实验时间短D．蝌蚪食性杂，便于饲养

    分析 甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用，首先明确的是甲状腺激素是由甲状腺分泌的．

    解答 解：实验中选用蝌蚪作为实验材料是：青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育叫变态发育，现象明显．
    故选：B．

    点评 解答此题的关键是理解选择蝌蚪做实验的目的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，在植物光合作用与呼吸作用过程中：A表示的气体是二氧化碳，B表示的气体是氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．如图是人体气体交换与血液循环的关系模式图（图中7表示肺泡，8表示组织细胞），请据图分析解答下列问题：
    （1）在与心脏四个腔相连的血管中，与D相连的血管3是主动脉．（填血管名称）
    （2）血液从D中流出，流经3-5-E-2-A的循环途径叫：体循环．（填“体循环”或“肺循环”）
    （3）图中结构5是毛细血管，它有利于气体交换的结构特点是毛细血管数量最多，分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢．
    （4）图中结构5 血液中的气体与8内的气体交换后，从血管E处流出的是静脉血．（填“动脉血”或“静脉血”）
    （5）在肺泡处交换来的氧气是靠血液中的红细胞运送至全身的．
    （6）氧和葡萄糖进入组织细胞后，通过呼吸作用，释放能量，供给细胞生命活动需要．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．同学们在家政课上做了一道特色菜--土豆牛柳，大家品尝后觉得色、香、味俱佳，此过程中主要参与的感官有（　　）
    A．皮肤、舌、眼睛B．耳朵、鼻子、皮肤C．眼睛、鼻子、舌D．皮肤、耳朵、舌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在蔬菜中含量较多的营养物质是（　　）
    A．蛋白质B．糖类
    C．水、无机盐和维生素D．脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强．同时，抗流感的疫苗过几年就要更新一次，上的是要克服病毒对原疫苗所产生的抵抗性．感冒病毒的这种变异对其本身来说是（　　）
    A．退化B．可遗传的变异C．不可遗传的变异D．不利变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．动物在自然界中的用不包括下列中的（　　）
    A．在维持生态平衡中起着重要的作用B．是食物链的一个组成成分
    C．能帮助植物传粉，传播果实和种子D．能够净化空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．某班一生物研究小组的同学在完成教材中“探究光对鼠妇生活的影响”实验后作了进一步探究：取一长方形不透光带盖纸盒，在纸盒内以横轴中线为界，一侧放上一层湿土（潮湿程度适当），另一侧放上一层干土，在两侧中央各放入5只鼠妇并盖上盒盖，静置两分钟．然后每隔1分钟记录一次湿土区与干土区内鼠妇的个数，连续记录10以后，计算出两个区内10次记录的平均值．
    （1）该研究小组在该探究活动中探究的问题是：土壤的干湿程度会影响鼠妇的生活吗？；作出的假设是：土壤的干湿程度会影响鼠妇的生活；实验变量是土壤的干湿程度．
    （2）假设的提出不是凭空臆造的，假设是一种有依据的猜测．但有时也会出现实验结果不符合假设，此时应当C
    A．放弃实验不再探讨此问题      B．修正实验结果以符合假设
    C．重新提出假设再进行实验     D．不再做此实验直接提出结论
    （3）实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了减少由偶然性引起的误差，提高实验结果的准确性．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．只有一个细胞的生物叫做单细胞生物，例如草履虫（合理即可）．

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