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在农田生态系统中,人属于该系统中的(  )
A、生产者B、分解者
C、消费者D、以上都不是
考点:生态系统的组成及各部分的作用
专题:
分析:(1)生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:人是动物,必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活,因此在农田生态系统中,人属于该系统中的消费者.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

根据下表给出的条件,设计一个实验,证明某种气体的变化.
       成分
种类
氧气%二氧化碳%氮气%
吸入气210.0378
呼出气16.54.578
(1)根据你所学过的知识,你选择哪种气体作为实验对象?
(2)根据如图,写出实验中用到的材料、用具.
(3)实验方法步骤,实验现象.
如图所示甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开,在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果,乙瓶中的石灰水明显变
 

(4)你得出的结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动脉血的叙述中,正确的是 (  )
A、动脉血管中流动的血液
B、流出心脏的血液
C、含养料少的血液
D、含氧多,颜色鲜红的血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中,主要是依靠风力传粉的是(  )
A、桦树B、油菜C、苹果D、桃树

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环的简明示意图,请根据图回答下列问题:

(1)A过程是通过
 
完成的.
(2)图中缺少的一个重要箭头是
 

(3)与A过程本质相同的有
 
 
过程(用图中字母代号填写).
(4)自然界中碳主要以
 
的形式存在,而在无机环境与生物之间以
 
的形式进行循环.碳循环始终与
 
结合在一起进行.
(5)生态系统的四种成分是通过
 
 
紧密联系在一起而形成的一个统一整体的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在植物的六大器官中,藻类、苔藓和蕨类植物都不具有的器官是
 
 
、和
 
.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是都能利用
 
进行生殖;都能进行
 
作用,产生氧.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项不是生物的共同特征?(  )
A、生物都具有应激性
B、生物都能排出身体内产生的废物
C、生物都能在水中生活
D、除病毒外,生物都是由细胞构成的

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科目:初中生物 来源: 题型:

植食性动物消化系统两大特点是:(1)
 
   (2)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人类起源与发展的各个时期,据图回答.
(1)如图所示的人类进化的历程排序为
 

(2)图
 
是人类的祖先
 

(3)图②具备了直立行走的能力和
 
的能力.

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