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试根据生物圈中物质循环的图解,回答问题.
(1)图中A、B分别代表的生物种类是:A______,B______.
(2)图中a表示______作用,b表示______作用,c表示______作用,d表示______过程.

解:生态系统中绿色植物生产者,能通过光合作用制造有机物,营养方式是自养,不需要从外界获取有机物就能生存.植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程,如图a就是A植物的光合作用的过程;而细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程,叫做呼吸作用,如图b;B表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食;细菌、真菌等微生物,把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐.
(1)植物能够在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中,因此A是植物,B表示的是动物,作为消费者直接或间接以植物为食,能够进行呼吸作用.
(2)植物能够进行光合作用,吸收二氧化碳,产生氧气,a表示光合作用,图中b、c能释放产生(大气中的)二氧化碳,所以图中b、c代表的生理过程是动植物的呼吸作用.d过程能产生二氧化碳代表示燃料的燃烧过程.

故答案为(1)植物; 动物; (2)光合; 呼吸; 呼吸; 燃烧.
分析:此题主要考查的是绿色植物的光合作用,此外还涉及了呼吸作用以及微生物的分解作用等知识,a是植物的光合作用,b是呼吸作用,A是动物,B是动物,结合图形分析解答.
点评:解此题的关键是根据图形结合光合作用、呼吸作用的概念,确定a、b、c、d分别代表的生物和过程.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

试根据生物圈中物质循环的图解,回答问题.
(1)图中A、B分别代表的生物种类是:A
植物
植物
,B
动物
动物

(2)图中a表示
光合
光合
作用,b表示
呼吸
呼吸
作用,c表示
呼吸
呼吸
作用,d表示
燃烧
燃烧
过程.

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河南省平顶山市七年级第一学期期末调研考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

试根据生物圈中物质循环的图解,回答问题。

(1)图中A、B分别代表的生物种类是:A             ,B              
(2)图中a表示             作用,
b表示                       作用,
c表示                       作用,
d表示                      过程。

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科目:初中生物 来源:2015届河南省平顶山市七年级第一学期期末调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

试根据生物圈中物质循环的图解,回答问题。

(1)图中A、B分别代表的生物种类是:A             ,B              

(2)图中a表示             作用,

b表示                       作用,

c表示                       作用,

d表示                      过程。

 

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

试根据生物圈中的物质循环的图解,(如图所示),回答问题:
(1)图中A、B分别代表的生物种类是A____,B____。
(2)图中a表示____作用,b表示____作用,c表示____作用,d表示____作用。

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