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    1．母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易．当我们还是胎儿时，我们所需的营养是通过什么从母体获得的（　　）
    A．子宫B．羊水C．胎盘和脐带D．卵黄

    分析 胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官．

    解答 解：胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换，而胎儿产生的废物也是经胎盘由母体排出体外的．因此“母亲怀孕时，胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养”．
    故选：C

    点评 胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体的血液．此时胎盘是物质交换的场所．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下述有关种子的叙述，不正确的是（　　）
    A．胚是新植物的幼体B．胚根发育成根
    C．子叶发育成叶D．种皮有保护胚的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．生态系统中生物与环境之间，生物不同个体之间存在着能量流动、物质循环及信息传递，三者的相互协调，是生态系统正常运转的动因，是生态系统的基本功能，如图是某生态系统中碳循环的示意图，图中A表示化学物质，B、C、D、E表示生态系统中的不同生物，请据图回答下列问题．

    （1）图中A、D依次表示的是二氧化碳、次级消费者，E表示的是分解者．
    （2）在物质循环过程中，过程①⑤⑥⑦⑧表示生物群落与无机环境间的物质交换是以无机碳（填“无机碳”或“有机碳”）的形式进行．该过程的意义是维持生态系统的相对稳定．
    （3）生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减，若该生态系统中能量流动的效率是20%，D生物增加5kg体重，需要B生物125kg．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是我国淡水鱼类（四大家鱼）在水层的分布图．鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物．这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．请回答下列问题：
    （1）鱼类与哺乳类同属于脊椎动物．
    （2）鱼在淡水生态系统中属于消费者．
    （3）四大家鱼的食性不同，混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量，主要是因为大大提高了生态系统中能量的利用率．
    （4）请写出图中的一条食物链：水草→草鱼．
    （5）为了使我国的渔类资源能够可持续发展，应提倡渔民由捕捞业向养殖业转变．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．图示光学显微镜的一组镜头，哪种镜头的组合，视野中所能看到的细胞数目最多（　　）
    A．①③B．②③C．②④D．①④

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    6．输血时我们应以输同型血为原则，在缺少同型血的情况下可以输少量AB型血．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为反射弧示意图，请你结合所学知识，回答：
    （1）当你看到题目作答时，你的大脑的皮层中有感觉、语言中枢和运动中枢参与．
    （2）若图中的②断裂，则有感觉无反应．
    （3）当参加考试时，有时会因紧张而心跳加快、血压升高，这说明人体的生命活动主要受到神经和激素的调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．下列图示是某同学在复习绿色植物的一生时，绘制和设计的实验探究图示，请据图回答：

    （1）与菜豆种子结构比较．玉米种子在结构上的不同是子叶一片、有胚乳
    （2）菜豆种子在萌发过程中所需的营养物质来自[4]子叶，发育成植株I的结构是[3]胚芽．
    （3）从组成菜豆幼苗的根的形态特征分析，菜豆的根尖中吸收水和无机盐的部位是A．使幼根不断长长的结构是菜豆根尖的B、C部位（用图中字母表示）．
    （4）将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），经过一段时间后，挤压塑料袋，将冒出的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊．这是因为呼吸作用产生了二氧化碳．打开塑料袋，发现内壁附着许多水珠，这些水珠主要是经叶片的[④]气孔散发出来的水蒸气形成的．
    （5）若要换用高倍镜观察时，需转动[②]转换器，此时发现物像不清楚则需调节显微镜的[⑤]细准焦螺旋，直至物像清晰为止．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．五一劳动节期间，很多人到浏阳大围山观赏漫山遍野的杜鹃花，徜徉在花的海洋．人们在欣赏杜鹃花时发现，大围山的杜鹃花比长沙市的杜鹃花的开花时间要晚半个月．为探明原因，某生物兴趣小组的同学想探究温度会不会使杜鹃花的花期推迟．该兴趣小组将两盆大小、长势相同的杜鹃花分别放在两个其他环境条件一样的适宜环境中，将A盆温度设置在25度，将B盆温度设置在15度，对其进行培养，观察两盆杜鹃花的开花情况．请回答下列问题．
    （1）该小组可以作出的假设是温度会使杜鹃花的花期推迟．．
    （2）本实验的变量是温度．
    （3）实验步骤中，两盆大小、长势相同的杜鹃花，分别放在两个其他环境条件一样的适宜环境中，这种“一样的适宜环境”除水、肥料、二氧化碳充足外，还应使光照充足，有利于光合作用．
    （4）请指出本实验的一个不足之处：每组只用一盆花，数量太少，具有偶然性．
    （5）本实验可根据每组实验中花的开放时间来判断温度对杜鹃花的开花有无影响．

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