精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】实验探究

潘小华家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫,发育过程类似于家蚕。黄粉虫幼虫营养价值极高。小华是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。他在饲养中发现,铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗?于是,他把黄粉虫分为甲乙两组,甲组只喂麦麸和菜叶,乙组加喂塑料餐盒片。

小华观察发现虫子确实在吃塑料盒。于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味。

(1)该实验的对照组为____________________

(2)该实验的“假设”是什么?_____________________________________

(3)根据实验结果,请你写出相关的结论: ___________________

(4)小华的实验结果,能为我们解决哪些现实社会中的问题提供提示?___________

【答案】1)甲组;(2)黄粉虫喜欢吃塑料;(3)黄粉虫可以噬食有机塑料,并能消化和吸收;黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质,还可以发展和强化;(4)利用生物方法解决白色污染的难题

【解析】

试题本题以探究黄粉虫喜欢吃塑料为知识背景,一是考查学生探究性实验的设计能力,实验设计的两个基本原则即对照原则控制单一变量原则.二是考查学生运用所学的生物学知识,分析解决生产实践和社会生活中新问题的能力.

解:(1)设置对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验叫做对照实验.这一种不同的条件是唯一变量.设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理的就是对照组.该实验的变量是食物中是否有塑料,甲组是对照组,乙组是实验组.

2)作出假设:黄粉虫喜欢吃塑料.

3)根据实验结果,得出结论:黄粉虫可以噬食有机塑料,并能消化和吸收;黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质,还可以发展和强化.

4)该实验结果,给我们的提示:利用生物方法解决白色污染的难题.

故答案为:(1)甲组;(2)黄粉虫喜欢吃塑料;(3)黄粉虫可以噬食有机塑料,并能消化和吸收;黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质,还可以发展和强化;(4)利用生物方法解决白色污染的难题

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物的结构总是与其生活环境相适应的,对此下列叙述错误的是( )

A. 青蛙的幼体用鳃呼吸,与水中生活适应

B. 蜥蜴体表覆盖角质鳞片,与陆地生活相适应

C. 雄蛙有鸣囊,适应水陆两栖生活

D. 家兔牙齿的分化,与食植物相适应

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】河蚌的贝壳是由下列哪种物质(或结构)形成的( )

A. 柔软身体产生的分泌物 B. 斧足的分泌物

C. 外套膜的分泌物 D. 腹足的分泌物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。地球上最大的生态系统是(

A. 陆地生态系统B. 生物圈C. 海洋生态系统D. 草原生态系统

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】自然界中的动物种类繁多,形态千差万別。请分辨出下列哪种描述是错误的( )

A. 鸟类的身体大都呈流线型 B. 哺乳动物一般都体表被毛、胎生

C. 鱼属于脊椎动物 D. 蚯蚓身体分节,因此蚯蚓属于节肢动物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】没有土壤就不能栽培植物。________________(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物多样性不包括( )

A. 生物种类的多样性 B. 遗传(基因)的多样性

C. 生物数量的多样性 D. 生态系统的多样性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组都属于我国特有珍稀动物的是

A. 金丝猴和骆驼 B. 大熊猫和斑马

C. 中华鲟和黑猩猩 D. 扬子鳄和扭角羚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是 (  )

生物的特征

实例

A

生物生活需要营养

兔吃草,猫吃老鼠

B

生物能进行呼吸

庄稼需要浇水,施肥

C

生物需要排出体内废物

人体排尿

D

生物能对外界刺激

作出反应

含羞草受到触碰

时叶片合拢

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

同步练习册答案