【题目】图为森林生态系统的食物网,据图分析:
(1)从生态系统的成分分析,草属于_____者,其通过_____作用可制造有机物,图中其他动物属于_______者。
(2)该图若要构成一个完整的生态系统,还应该包括:非生物部分以及生物部分中的_____者,能将复杂的有机物分解成简单的无机物,对生态系统的____起着不可替代的作用。
(3)图中生物与生物之间通过__的关系形成的一条链状联系,称为___。图中共有_____条食物链,图中最长的一条食物链可表示为_______。
(4)能量沿食物链的流动中具有单向性和逐级递减的特点。因此,该生态系统中能量最多的是_____。
【答案】生产者 光合 消费 分解者 物质循环 捕食与被食(吃与被吃) 食物链 5 草、树→鼠→蛇→鹰 草、树
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
(1)草、树是绿色植物,是生态系统中的生产者,它们能够利用光能,通过光合作用,把无机物合成有机物,为自身和其他生物的生命活动提供物质和能量。其它动物不能制造有机物,直接或间接以草为食物,属于消费者。
(2)在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统,生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者,图中所示生态系统的食物网中,只有生产者和消费者,未画出的生态系统的组成成分是非生物部分和分解者,分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。
(3)食物链是生态系统中生物之间由食物关系而形成的一种链状结构,生态系统的几条食物链相互交织形成食物网,该图中共有五条食物链:分别是:草→兔→鹰,草→兔→狐,草→鼠→狐,草→鼠→鹰,草→鼠→蛇→鹰,最长的一条是:草→鼠→蛇→鹰。
(4)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,能量流动的特点是单向流动,逐级递减,所以在生态系统中,生物所处的营养级别越高,所获得能量就越少,生物的数量就越少,该生态系统中数量最多的生物是草、树。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】母爱是伟大的。母亲在怀孕期间,身体负担明显加重,她要为胎儿提供所需的养料和氧气,排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲与胎儿之间进行的物质和气体交换发生在( )。
A.胎盘
B.子宫内膜
C.脐带
D.卵黄
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以如图屈肘为例,有关人体运动系统的叙述,错误的是( )
A.运动系统由骨和骨连结组成
B.骨骼肌受到刺激收缩时,会牵动骨绕着关节活动
C.每块骨骼肌至少附着在两块骨上
D.屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是细菌和真菌在自然界中作用的示意图,请分析回答:
(1)生态系统中生物部分包括了生产者、消费者、分解者,担负分解者功能的是腐生性的[4]_____, 它能够将生物遗体分解成[1]二氧化碳释放到空气中,产生的[3]水和无机盐渗入到土壤中去。
(2)在该生态系统中,组成兔、鹿等动物体内的有机物最终来源于绿色植物体的_____作用,这个过程不仅具有上述意义,还能维持生物圈的_____平衡。
(3)在该生态系统中,如果兔子的天敌狼被大量捕杀,兔子的数量会发生先_____________ 后__________ ,这说明食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响的整个生态系统,因而动物在维持_____中起着重要作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】填写个结构名称
(1)①_____,②_____,③_____。④_____,⑤_____,⑥_____。
(2)图中的_____和_____构成雄蕊。
(3)图中的_____和_____构成雌蕊。
(4)图中的_____将来发育成果实。子房壁发育成_____。
(5)图中的_____ 将来发育成种子。胚珠里的受精卵发育成_____。
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