【题目】“有收无收在于水,多收少收在于肥。”说明植物生长需要水和无机盐。某学习小组针对“植物的生长是否需要无机盐?”进行探究,他们将两株品种、大小、生长状况相同的玉米幼苗,分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养,一段时间后,实验结果如图所示。请回答:
(1)从物质成分上比较蒸馏水和土壤浸出液,二者最大区别是蒸馏水中没有_____。
(2)实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同。目的是_____。
(3)该设计中,试管_____起对照作用。
(4)分析实验结果,可以得出的结论是_____。
(5)植物的生活需要水和无机盐。植物生活需要量最多的三种无机盐分别是含_____、含_____和含_____的无机盐。
【答案】无机盐 控制单一变量 A 植物的生长需要无机盐 氮 磷 钾
【解析】
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(2)植物的生长需要多种无机盐,氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长,磷肥能使植物多开花多结果,钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。
(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是蒸馏水中无无机盐,实验变量是无机盐。
(2)对照实验具有变量的唯一性,实验所选择的玉米幼苗的品种、大小、生长状况要相同,目的是控制单一变量。
(3)一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。实验中,设计盛蒸馏水试管A的目的是与B形成对照。
(4)通过这个实验现象,可以得出的结论是:植物的生活需要无机盐。
(3)植物的生长需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐,氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长,磷肥能使植物多开花多结果,钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。
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【题目】节能减排,绿色出行。共享单车掀起绿色出行浪潮,已成为一道亮丽的城市风景线。人在骑车时需要各个系统协调配合才能完成。请回答下列问题:
(1)骑共享单车时看到一辆汽车由远而近驶来,主要是由于图中______(填序号)的调节作用,使物像落在______上,最终在______上形成视觉。
(2)行驶到路口时,发现红灯立即刹车,此反射类型属于______,完成此反射的神经中枢位于图中的______(填字母)内。
(3)骑共享单车时,协调运动维持身体平衡的结构是______。
(4)由于骑行不稳,⑨受到碰撞引起膝跳反射,请写出膝跳反射的基本途径:⑨→______→⑧(用序号、字母和箭头表示)。
(5)为了尽快到达目的地,加快骑行,引起心跳加快、呼吸频率增加、肺活量增大等一系列反应,出现这些反应主要依靠____________的调节。
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【题目】仔细观察如图植物细胞和动物细胞结构图,回答下列问题:
(1)各种生物的形态、结构虽然 并不相同,但构成它们结构和功能的基本单位都是____。有些生物没有细胞结构如:____。
(2)图_____所示为动物细胞结构。比较植物细胞和动物细胞,我们会发现,它们都具有[②]_____、[④]_____、[⑥]_____三个基本结构,而且功能基本相同。植物细胞所特有的结构是[_____]细胞壁、 [⑤]______和[③]______。
(3)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少是由于_____这个结构有控制物质进出的作用;
(4)细胞生命活动的控制中心是_____。
(5)“种瓜得瓜,种豆得豆”是生物的遗传现象,控制这种现象的遗传物质存在于_____。
(6)活的动、植物细胞都有线粒体,线粒体分解有机物,为细胞的生命活动提供_____。
(7)下图的顺序表示____(选填“动物”或“植物”)细胞的分裂过程。细胞分裂过程中,首先从_____的分裂开始。在细胞分裂过程中,首先进行的一项重要生理活动是细胞核内遗传物质复制,数量加倍,然后______到两个子细胞中,从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊一一赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,得出了下图所示的数据,图中数字为能量数值,单位是J/(cm,a)。图中“未固定”是指未被固定的太阳能,“未利用”是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一个营养级和分解者利用的能量。据图回答问题:
(1)该图中的食物链是______(用字母和箭头表示),该生态系统在图中没有体现出来的成分是______。
(2)流经该生态系统的总能量是______J/(cm2.a),能量的源头是_______。
(3)A营养级的能量没有全部流向B的原因是除未利用外,还有_______和______两个去向。
(4)通过以上分析,可得出生态系统能量流动的特点是_______。
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【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题:
(1)属于植物细胞的是______(填“甲”或“乙”)图。
(2)甲图中,位于细胞最外面,起保护和支持作用的结构是[ A ]___________ ;一般地,植物具有而动物不具有的能量转换器是[ ]___________。
(3)细胞生命活动的控制中心是(填字母)_______,其中含有的遗传物质是_____________。
(4)在结构上相比,动物没有植物细胞结构中的 [ ] _______、[ ]________、[ ] _______ 。
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【题目】在一个农田生态系统中,存在着下图所示的食物关系,请根据下图回答。
(1)该生态系统中,生产者是_________,该图中还没有表示出来的生态系统的成分是________。
(2) 图中蛇体内的能量最终来自于_______, 图中鹰和蛇存在________关系。
(3)如果该农田被某种有毒物质污染,一段时间后图中_的体内有毒物质积累的最多。
(4)该食物网中有______条食物链, 请写出其中最长的一条食物链________。
(5)在生态系统中,各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的________能力。
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