【题目】如图中的甲、乙、丙表示小明同学制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分过程,以及使用显微镜观察到的物像,请根据所学知识回答问题.
(1)甲图中,A和B滴加液体分别是和 , 进行B过程的目的是 .
(2)乙图中,当镜筒下降时,眼睛应注视[];在观察口腔上皮细胞临时装片时,找到物像后,可以调节[]使物像更加清晰;观察中,若光线过强,可以调节和 , 使视野暗一些,若此时使用的目镜、物镜分别是5×和10×,则物像的放大倍数是倍.
(3)丙表示小明观察到的视野中物像,你认为物像出现的问题是 , 为减少该问题的发生,你认为正确的操作方式是 .
【答案】
(1)生理盐水;碘液;便于观察细胞核
(2)2;物镜;5;细准焦螺旋;反光镜的平面镜;遮光器的小光圈;50
(3)气泡过多;用镊子夹起盖玻片,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下
【解析】解:(1)甲图中,A为滴水步骤,为保持细胞的正常形态,制作口腔上皮细胞临时装片滴加的是生理盐水;B为染色步骤,因为细胞核中的染色体很容易被碘液等碱性染料染成深色,便于观察,所以滴加碘液染色.(2)显微镜观察时,当镜筒下降时,眼睛应注视物镜,防止物镜压碎玻片标本;细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,更重要的作用是能使焦距更准确,调出更加清晰的物像.因此在观察的过程中物像不够清晰,应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰;在显微镜的结构中,遮光器和反光镜可以调节光线的强弱,遮光器上有大小光圈,当外界光线较暗时使用大光圈,当外界光线较亮时使用小光圈;反光镜能反射光线,上有平面镜和凹面镜两个面.当外界光线较强时使用平面镜,当外界光线较弱时使用凹面镜;显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数=5×10=50(倍).(3)丙图视野内由较多的气泡,可能是盖盖玻片操作不规范造成的,应用镊子夹起盖玻片,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡.
所以答案是:(1)生理盐水;碘液;便于观察细胞核;(2)2物镜;5细准焦螺旋;反光镜的平面镜、遮光器的小光圈(顺序可颠倒);50;(3)气泡过多;用镊子夹起盖玻片,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下
【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜和动物细胞,需要了解放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本;动物细胞的结构:细胞膜:控制物质的进出;细胞核:贮存和传递遗传信息;细胞质:液态才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“鹰击长空,鱼翔海底”,动物行为多种多样.如图表示四种动物的行为,下列有关叙述,错误的是( )
A.从行为的获得途径来看,B与其他三者不同
B.C和D比较,D中的动物学习能力较强
C.学习行为是建立在先天性行为的基础上,与遗传因素有关
D.只有学习行为对动物的生存才有重要意义
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】几百年前,在广西龙胜,壮、瑶族先民围绕坡地大规模毁林造田,造就了奇特的梯田风光.与此同时,开荒区域由原来的森林生态系统变成了农田生态系统.
如图是农田生态系统的食物网简图,请结合相关知识作答.
(1)从生态系统的组成成分分析,农作物属于 .
(2)由图可知,青蛙和食草昆虫的关系是关系.
(3)如果该生态系统中的蛇被大量捕杀,在一定的时期内,青蛙的数量将(选填“增多”或“减少”).
(4)人们毁林造田(选填“保护”或“破坏”)了生物的多样性.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为某生态系统的一部分,其中的数字1﹣5代表箭头,请根据所学知识回答问题.
(1)图中,绿色植物通过光合作用制造 , 因此,它在生态系统中扮演的角色是 .
(2)图中的虫和鸟在生态系统中属于 . 随着动物的摄食过程,食物中的流入动物体内.
(3)该生态系统中有条食物链;鸟与虫的关系是 .
(4)图中的细菌和真菌在生态系统中扮演的角色是 , 图示的部分还不能组成一个完整生态系统,还缺少的成分是 .
(5)箭头4和5表示的含义分别是、 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下表的四种植物中,亲缘关系最近的是( )
植物名称 分类等级 | 桃 | 甘蔗 | 香蕉 | 苹果 |
门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 | 种子植物门 |
纲 | 双子叶植物纲 | 单子叶植物纲 | 单子叶植物纲 | 双子叶植物纲 |
目 | 蔷微目 | 禾本目 | 芭蕉目 | 蔷薇目 |
科 | 蔷薇科 | 禾本科 | 芭蕉科 | 蔷薇科 |
属 | 桃属 | 甘蔗属 | 芭蕉属 | 苹果属 |
A. 桃、甘蔗 B. 香蕉、苹果 C. 香蕉、甘蔗 D. 桃、苹果
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