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    13．微生物是个体微小、结构简单的生物微生物在生物图中具有分布广泛，种类繁多，代谢强度大，繁殖速度快等特点．

    分析 微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，大多数是单细胞的，通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物．

    解答 解：微生物的特点有：体积小，面积大；吸收多，转化快；生长旺，繁殖快；适应强，代谢类型多，易变异；分布广，种类多．
    故答案为：广泛；  繁多；  大；  快．

    点评 解答此类题目的关键是熟知微生物的概念、范围和结构生理特点，及在生物生物圈中的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．辣椒的果肉主要是营养组织．（判断对错）√．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．华枝睾吸虫身体上最发达的器官是（　　）
    A．运动器官B．消化器官C．感觉器官D．生殖器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列哪一项不是运动系统的组成部分（　　）
    A．骨B．骨连结C．神经D．骨骼肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．动物在生物圈中充当（　　）
    A．生产者B．分解者
    C．消费者D．既是生产者又是消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．阅读下列材料：野兔靠吃野菜来生活，狼以野兔为食物，狼一旦碰到考虎，也就成了牺牲品，老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就被分解的精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料．所以兔、狼、虎、细菌，归根结底都是靠植物来生活．
    请分析回答问题：
    （1）写出第一段描述的生态系统中的食物链：
    （2）在此生态系统中，生产者是野菜，消费者是兔、狼和虎，分解者是细菌．
    （3）影响野兔生活的生物因素有野菜和狼，大量捕杀狼和虎后兔的数量会先增加后减少；
    （4）细菌的营养方式为腐生，假若自然界没有这一类细菌，结果将会怎样？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．显微镜下的物像在视野的右上方，小枫想把物像移至视野中央，应将玻片往哪个方向移？（　　）
    A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．近年来，我国某些地区的草原和农田生态系统中的一些问题引起了一些科学家的高度关注：其一是蛙的数量急剧减少．这与有的人滥捕乱杀，大量使用农药，农药毒害有关；其二是缺少天敌．鼠害泛滥，虫灾频繁；其三是耕种时急功近利，乱施用化肥农药，焚烧秸秆，造成土壤板结耕地肥力下降．请根据所学知识分析并回答下列问题：
    （1）蛙数量急剧减少的主要原因是滥捕乱杀和农药毒害．其他环境因素的破坏对蛙发育影响也较大，因为蛙的个体发育离不开水．
    （2）有人尝试“引蛇灭鼠”并取得较好效果，此种方法突出的优点是成本低，污染少．
    （3）面对频繁的虫害，农民不得不使用更大剂量和不断更新的农药，这样做的直接危害是一是污染环境；二是农药残留物会间接进入人体，危害人体的健康；请写出两种农业害虫的生物防治方法：以虫治虫、以鸟治虫．
    （4）许多人为了简便，采取了焚烧秸秆和只施化肥的做法，请从改善土壤肥力及环境保护的角度谈一谈，如何合理利用秸秆秸秆返田、发酵制沼气、沼渣做肥料．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．下面是一个森林生态系统的食物网示意图，请回答下列问题：
    1．该生态系统中有5条食物链，它们相互连接构成了食物网．
    2．生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系，形成了食物链．
    3．该生态系统的生产者是草．该系统的消费有鼠、狐、兔、蛇、鹰．
    4．一个完整的生态系统中除了图上标出的生物部分外，还应该有阳光、空气和水分等非生物部分．
    5．此生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定状态，这一现象说明生态系统具有自动调节能力．

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