【题目】以下是某学习小组利用银边天竺葵(图中虚线圆圈外的叶片是白色的)进行的实验:方法与步骤如下:
①将天竺葵预先放在黑暗处48小时。
②用两个2cm×2cm不透光的黑纸片从正反两面夹在图中虚线方框A处。
③把天竺葵放在光下照射4~6小时,再剪下此叶片,并用打孔器在叶片A、B、C三个部位打下三个叶圆片(如图)。
④把叶圆片放入装有酒精的烧杯里,经热水浴脱色。
⑤把经过脱色的叶圆片放入清水中漂洗
将漂洗后的叶圆片放在培养皿里,分别滴加碘液。
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是______
(2)步骤②选叶遮光的目的是______
(3)步骤④中酒精溶液的作用是______
(4)加碘液后,A、B、C三个叶圆片只有B变成蓝色,则:比较A、B叶圆片,可以说明______。比较B、C叶圆片,变量为______,可以说明______。
(5)在整个实验过程中,细胞内始终在进行呼吸作用,其反应式可以表示为:______。
【答案】消耗叶片原有的淀粉等有机物 创设只有一个变量(光)对照实验 溶解叶绿素 绿色植物光合作用需要光 叶绿体 叶绿体是植物进行光合作用的必要条件 有机物+氧气→二氧化碳+水
【解析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(3)分析实验装置可知,本实验设计了两组对照实验,分别是叶片的非绿色部分C和绿色部分见光部分B、叶片的绿色部分的遮光部分A和见光部分B,变量分别是叶绿体、光。
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,通过呼吸作用消耗叶片原有的淀粉等有机物,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。
(2)为使实验更具说服力,探究实验往往设置对照实验,方法是选叶遮光时一片叶子的一半遮光,另一半不遮光,其作用是创设只有一个变量(光)对照实验。
(3)步骤④中,光照数小时后,摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中(用酒精脱去叶绿素便于观察)隔水加热(需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发,直接加热容易引起燃烧,使用水对酒精进行加热,起到控温作用,以免酒精燃烧发生危险),叶绿素溶解到酒精中,叶片逐渐由绿色变为黄白色。
(4)该实验有两组对照实验:一组是B和C,实验变量是有无光照,B叶圆片中的叶肉细胞有叶绿体且见光,能进行光合作用制造淀粉。淀粉遇碘变蓝色,可得出的结论是光合作用需要光;另一组是B和C,实验变量是有无叶绿体,B处有叶绿体,脱色后,滴加碘液变蓝,C处没有叶绿体,脱色后滴加碘液不变蓝,可得出的结论是叶绿体是植物进行光合作用的必要条件。
(5)在整个实验过程中,细胞内始终进行的生理过程是呼吸作用,该过程的反应式可以表示为:有机物+氧气→二氧化碳+水。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据消化系统模式图,分析回答下列问题:
(1)图一中消化食物和吸收营养物质的主要场所是[ ]__________。
(2)在①中食物被牙齿咀嚼、舌的搅拌这一过程属于____________消化。
(3)蛋白质最终在⑥里被消化分解成_______才能被吸收;而在⑤中能够吸收的营养物质有 ____________________________。
(4)图二中是指食物中的营养物质经过A过程后被分解成小分子才能经过B进入到血液中,则B过程代表 ________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是植物个体发育不同时期结构层次,据图回答下列问题。
(1)构成植物体的基本单位是______。
(2)图中a过程表示细胞的______过程。通过b过程形成了______。
(3)图丁所示的结构,在结构层次上属于______。其中的表皮属于______组织。
(4)图戊所示生物与人相比,不具有的结构层次是______。
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