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    保护__________、保护__________、造福_____________，是全人类的共同义务。___________是保护生物圈的前提。对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是___________。建立___________和实施___________是恢复和改建生态环境的重大有效措施，我们国家级自然保护区近_____________个。
    生物多样性       生物圈      子孙后代       对生态环境的调查、监测、评价和预测            为了使生物资源得到可持续发展和利用        自然保护区         大型生态工程           900  
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护
    生物多样性
    生物多样性
    、保护
    生物圈
    生物圈
    、造福
    子孙后代
    子孙后代
    ，是全人类的共同义务．
    对生态环境的调查、监测、评价和预测
    对生态环境的调查、监测、评价和预测
    是保护生物圈的前提．对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是
    为了使生物资源得到可持续发展和利用
    为了使生物资源得到可持续发展和利用
    ．建立
    自然保护区
    自然保护区
    和实施
    大型生态工程
    大型生态工程
    是恢复和改建生态环境的重大有效措施，我们国家级自然保护区近
    900
    900
    个．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    保护______、保护______、造福______，是全人类的共同义务．______是保护生物圈的前提．对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是______．建立______和实施______是恢复和改建生态环境的重大有效措施，我们国家级自然保护区近______个．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    保护           、保护  ___     、造福           ，是全人类的共同义务。                     是保护生物圈的前提。对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是              。建立          和实施           是恢复和改建生态环境的重大有效措施，我们国家级自然保护区近   _____   个。

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    科目：初中生物 来源：《4.14 人在生物圈中的义务》2010年单元测试卷（解析版） 题型：填空题

    保护    、保护    、造福    ，是全人类的共同义务．    是保护生物圈的前提．对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是    ．建立    和实施    是恢复和改建生态环境的重大有效措施，我们国家级自然保护区近    个．

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