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    瑞典科学家
     
    创立了
     
    ．
    考点：生物学史
    专题：
    分析：林奈是瑞典自然学者，创立了双名法．
    解答：解：林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人．他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词．
    故答案为：林奈；双名法
    点评：此题主要考查的是一些生物学家的生平事迹，可借助于查阅资料，多积累相关的知识．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示为女性生殖系统图，请根据图回答
    （1）图中②所示结构为
     
    ，它是由图中[
     
    ]
     
    产生的．
    （2）精子与卵细胞相遇的部位是[
     
    ]
     
    ．
    （3）受精卵逐渐发育成
     
    ，最后植入到
     
    ，这就是怀孕．
    （4）胎儿发育到
     
    天左右，会从图中[
     
    ]所示的结构产出，该过程称为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是正常人肾小管内某种物质含量变化的曲线示意图，该物质是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在视觉形成过程中，外界物体的反射光在眼球内形成物像的场所是
     
    ，最终产生视觉的场所是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通常用大写的英文字母来表示
     
    基因，小写的英文字母来表示隐性基因．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    屈肘时肱二头肌
     
    ，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同时
     
    ；两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    粮食是人类
     
    与
     
    最基本的物质条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于糖尿病人症状的是（　　）
    A、多饮B、多尿
    C、体重增加D、多食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是自然界中的碳循环简图，图中的甲、乙、丙各代表（　　）
    A、生产者、分解者、消费者
    B、消费者、分解者、生产者
    C、分解者、生产者、消费者
    D、生产者、消费者、分解者

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