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    有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会像植物那样通过光合作用制造有机物。实现这种构想的生物技术最可能的是：

    A．克隆技术 B．转基因技术

    C．组织培养 D．试管婴儿

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市心学校中考模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图的实验装置中，能够证明“在有光条件下氧气是由绿色植物释放出来” 的实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是（ ）

    A.甲与丙、甲与乙

    B.甲与乙、甲与丁

    C.甲与丙、乙与丙

    D.甲与乙、乙与丙

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小红同学遇到几年不见的阿姨，阿姨对他说：真是女大十八变啊,越变越好看了呢！

    与这种变化直接相关的器官是（ ）

    A、雌性激素 B、子宫

    C、卵巢 D、雄性激素

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究种子萌发的条件，有人选取若干绿豆种子平均分成4组，然后放在同一环境中分别按下列方式培养：①组：常温＋湿润土壤；②组：冷藏＋湿润土壤；③组：常温＋干燥土壤；④组：常温＋湿润土壤＋隔绝空气。以下说法正确的是：

    A．①和②能验证温度对种子萌发的影响

    B．②和③能验证水分对种子萌发的影响

    C．②和④能验证空气对种子萌发的影响

    D．③和④能验证空气对种子萌发的影响

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    涡虫的体型是：

    A．左右对称、背腹扁平

    B．辐射对称、左右扁平

    C．左右对称，上下扁平

    D．不对称，梭形

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列植物按从简单到复杂的顺序排列的是：

    A.水绵→葫芦藓→肾蕨→油松→玉米

    B.葫芦藓→水绵→肾蕨→油松→玉米

    C.水绵→葫芦藓→肾蕨→玉米→油松

    D.葫芦藓→水绵→油松→肾蕨→玉米

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省泰安市考试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物：

    A.具有遗传变异的特性

    B.能对外界刺激作出反应

    C.能适应环境并影响环境

    D.具有生长和繁殖的特性

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省临沂市业水平考试模拟生物试卷（六）（解析版） 题型：选择题

    下列生殖方式中属于有性生殖的是

    A.用青萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗

    B.将甲兔的乳腺细胞核融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体

    C.马铃薯的块茎发芽生根，进而发育成马铃薯幼苗

    D.向日葵通过果实中的种子来繁殖后代

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    科目：初中生物 来源：2014-2015学年山东省临沂市业水平考试模拟生物试卷（六）（解析版） 题型：选择题

    下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个步骤，它们的先后顺序应是

    A.①②③④ B.②③④①

    C.④②①③ D.③④②①

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