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如图为人体的染色体图,观察后完成下列问题:

(1)男人的染色体图是
 
,其体细胞中的染色体数是
 
对,可表示为
 
,其中常染色体是
 
对,性染色体为
 
对.
(2)女人的染色体图是
 
,其体细胞中的性染色体可表示为
 
.女性有
 
种卵细胞.
(3)当一个新生儿的体细胞中的第
 
对染色体多了一条,就会导致先天性裂唇.
考点:人的性别遗传
专题:
分析:人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX;该题要从人类染色体的组成方面考虑解答.
解答:解:(1)(2)男女体细胞中都有23对染色体,有22对染色体的形态、大小男女的基本相同,其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异,这对染色体与人的性别决定有关,称为性染色体;女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同,称为XX染色体,男性体细胞的性染色体中,较大的一条命名为X染色体,较小一条称为Y染色体.图示中A的第23对染色体即性染色体是XX,因此其性别是女性,B的第23对染色体即性染色体是XY,因此其性别是男性.
    在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半,正常人的体细胞染色体数目为23对,因此人的生殖细胞中染色体的数目是23条;由于男性的性染色体是XY、女性的性染色体是XX,因此男性产生两种类型的精子:含有X染色体的和含Y染色体的,女性只产生一种类型的卵细胞,是含有X染色体的.
(2)当一个婴儿体细胞中第13对染色体多了一条时,即有47条染色体就会导致先天性裂唇.
故答案为:(1)B;23;22对+XY;22;1;
(2)A;XX;1;
(3)13;
点评:此题考查了男女两性性染色体的差异以及染色体在生殖过程中的变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

 5月22日是“国际生物多样日”,保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫.如图绘制的是渤海湾的某食物网简图,请回答有关问题:
(1)从生态系统的组成类型来看,渤海湾属于
 
,地球产氧量的70%来自于该系统.
(2)该食物网中,带鱼和鯷鱼的关系是
 
;若鯷鱼的数量大量减少,则
 
的数量减少最多.
(3)鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜,具有丰富的营养.这些生物体内的能量来源于该食物网中的
 
,其最终来源于
 

(4)食物链越长,能量消耗越多.若食物资源丰富,带鱼产量最高的一条食物链是
 

(5)2011年渤海湾发生溢油事件,对渤海湾生态环境造成严重影响. 溢油产生的大量有害物质会沿着
 
不断积累,最终危害人类健康.溢油导致渤海湾水生生物大量死亡,这说明生物与环境的关系是
 
,该事件已经过去二年,渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复,说明生态系统的
 
是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

羊的白毛由显性基因B控制,黑毛由隐性基因b控制.如图为一只黑毛母羊与一只白毛公羊交配产生后代的遗传图示.据图分析作答:
(1)丙羊的毛色为
 

(2)从基因组成看,乙羊可产生
 
种类型的精子.
(3)若丙羊为公羊,与一只基因组成为Bb的白毛母羊交配,后代是白毛的可能性
 
,基因组成分别是
 

(4)1996年,克隆羊多利在英国的罗斯林研究所诞生,标志着
 
工程取得重大进展.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生男生女的几率是均等的.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图可用于表示某些生命活动.
(1)若此图用于表示生物的呼吸作用,C表示能量的释放和产物的形成,则B代表发生的场所
 
,A表示的物质包括
 

(2)若此图用于表示人体内激素的合成与释放,C血管血液中甲状腺激素的浓度比A血管血液的浓度高,则B表示
 

(3)若此图用于表示人体某个神经元中神经冲动的传导,B为神经元,则A为
 
(选“树突”或“轴突”).
(4)若此图用于表示生态系统中的能量流动,B表示生产者,则A能量来自
 
,B表示消费者时,B从A获取能量的最高比例为
 

(5)若此图用于表示人体内汗液的分泌,血液经血管A注入B周围的毛细血管,产生的汗液由C排出.则B表示
 
,C为
 
(选“血管”或“导管”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据反射弧的模式图回答下列问题.

(1)接受刺激产生神经冲动的是
 
.(在横线中填图中标号,其后填相应名称,以下同)
(2)将神经冲动从神经中枢传向效应器的是
 

(3)假设图中的[1]是上肢皮肤,[6]是上肢肌肉,当A处受伤被切断后,会出现
 

(4)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑皮层参与就能完成的反射活动是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)气体a、b是通过叶表皮的
 
进行的.
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图可表示植物体的
 
过程.
(3)若a代表氧气,b代表二氧化碳,此过程是在细胞内的
 
中进行的.
(4)在蒸腾作用过程中,c代表的物质通过叶表皮的气孔扩散到外界空气中,蒸腾作用可以促进植物体内的
 
从根向上运输.
(5)根据叶片的结构和功能的特点,可以判定叶所属的结构层次是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

尝试对下列植物进行分类:
①肾蕨 ②葫芦藓 ③油松 ④玉米 ⑤向日葵 ⑥水绵
(1)根据有无种子这一特征,可以把上述植物分为两类:有种子的是:
 
(填序号).
(2)将有种子植物,根据种子外有无果皮包被分为两类:种子外无果皮包被的是:
 
(填序号),所属的植物类群是
 

(3)将无种子的植物,根据有无茎叶分为两类:无茎叶的是:
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学家把生物由大到小分为界、门、纲、目、科、属、种等几个等级,其中“种”是最基本的分类单位
 
.(判断对错)

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