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如图是植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)植物细胞能够保持一定的形态,这主要是靠
[1]细胞壁
[1]细胞壁
的支持作用.
(2)把菠菜放在沸水中煮沸几分钟,沸水变成绿色,说明菠菜细胞被沸水烫死,细胞内的物质流到水中.如果把菠菜浸到冷水中,冷水却不会变成绿色,这是因为活细胞内的
[2]细胞膜
[2]细胞膜
阻止物质外流的作用.
(3)随着天气的转冷,冬枣大量的上市,冬枣营养丰富,又脆又甜,深受大众的喜欢.带甜味的物质主要存在于造成冬枣细胞的
[5]液泡
[5]液泡

(4)遗传物质主要位于细胞结构的
[4]细胞核
[4]细胞核
中.
(5)动物细胞与之相比没有
细胞壁
细胞壁
叶绿体
叶绿体
液泡
液泡
等结构.
分析:此题考查的知识点是细胞结构和功能以及动物细胞与植物细胞的区别.
解答:解:由植物细胞结构模式图可知:[1]细胞壁,[2]细胞膜,[3]叶绿体,[4]细胞核,[5]液泡,[6]细胞质.
(1)细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁,起保护和支持细胞的作用.植物细胞能够保持一定的形态,这主要是靠[1]细胞壁的支持作用.
(2)[2]细胞膜有保护、控制物质进出的作用,让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外.当菠菜浸泡在冷水中,细胞膜维持正常状态,冷水不变色;把菠菜放在沸水中煮沸,因为沸水损伤了菠菜细胞的细胞膜,细胞质里的叶绿素使水会变成绿色.
(3)植物细胞的细胞质里有[5]液泡,液泡内的细胞液中溶解着多种物质.冬枣带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的液泡的细胞液中.
(4)[4]近似球形的是细胞核,细胞核内含遗传物质DNA,DNA上有指导生物发育的全部信息,控制着生物的发育.
(5)与植物细胞相比,动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡.
故答案为:(1)[1]细胞壁;(2)[2]细胞膜;(3)[5]液泡;(4)[4]细胞核;(5)细胞壁;叶绿体;液泡.
点评:区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体.细胞的基本结构是学习生物细胞的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?覃塘区一模)如图是植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题
(1)④所指的部位是
细胞质
细胞质

(2)控制物质进出细胞的是图中序号
所示部分.
(3)控制生物遗传的物质主要存在于[
]
细胞核
细胞核
中.
(4)起支持和保护作用且动物细胞没有的结构是
细胞壁
细胞壁

(5)若该图是西瓜果肉细胞结构,则糖类等甜味物质存在于
液泡
液泡
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?槐荫区一模)如图为植物细胞模式图,下列说法不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?益阳一模)如是植物细胞结构模式图,据图回答下列问题:
(1)图中编号2所示的部位是
细胞质
细胞质

(2)控制物质进出细胞的是图中序号
4
4
所示部分.
(3)控制生物遗传的物质主要存在于图中序号
3
3
所示部分中.
(4)起支持和保护作用且动物细胞没有的结构是
5细胞壁
5细胞壁

(5)若该图是西瓜果肉细胞结构,则糖类等甜味物质存在于图中序号
1
1
所示的部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?天桥区二模)概念图是一种直观形象的表达知识结构的方式,如图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程.请回答:

(1)C表示的细胞结构是
细胞核
细胞核

(2)a表示细胞壁的
支持和保护
支持和保护
功能.
(3)B中含有的能量转化器有
叶绿体
叶绿体
线粒体
线粒体

(4)细胞由①过程形成组织,它是细胞
分化
分化
的结果.
(5)绿色开花植物的器官可以分为两类,分别是
营养器官
营养器官
生殖器官
生殖器官

(6)与人体的结构层次相比,植物体的结构层次中没有
系统
系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?岳阳一模)如图为绿色植物细胞结构示意图,据图回答:(要求:在题中[]里填写序号,在横线上填写“文字”)
(1)图中能够使CO2和水在光照的条件下生成淀粉和氧气,并将光能转变成化学能贮存在有机物中的结构是[
]
叶绿体
叶绿体

(2)能进行呼吸的结构是[
]
线粒体
线粒体

(3)叶片上气孔的张开和闭合与保卫细胞的吸水、失水有关,若此细胞为保卫细胞,其吸水、失水的结构是[
]
液泡
液泡

(4)植物细胞中具有保护和支持作用的结构是[
]
细胞壁
细胞壁

(5)图中动植物细胞共有的结构是
①③
①③
.(用序号表示)

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