胃中的胃腺.能分泌胃液.可初步消化．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

胃中的胃腺，能分泌胃液，可初步消化

．

考点：食物的消化和营养物质的吸收过程

专题：

分析：食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．而胃中的胃腺可分泌胃液，能对蛋白质进行初步消化．

解答：解：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中的胃蛋白酶作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸，因此胃液能够初步消化蛋白质．
故答案为：蛋白质．

点评：蛋白质的消化起始于胃，终止于小肠，在小肠内被分解为人体可以吸收利用的物质---氨基酸．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源： 题型：

下列食物链中正确的是（　　）

A、阳光→草→兔→狼

B、野蘑菇→鹰→野兔

C、草→昆虫→青蛙→蛇

D、蛇→蛙→昆虫→草

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科目：初中生物 来源： 题型：

科学探究是探究生命的重要言说，是人们主动获取知识，认识世界的重要途径之一．请你仔细观察下面资料，完成问题．
有一次，小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”（豆芽合成了叶绿素的原因）．小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
（1）你的问题是：

能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你的问题，请做出假设：

．
（3）设计实验方案：取生长状况相同的新鲜的黄豆芽分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中．甲放在

下培养．把乙放在

处培养．
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿．
（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要光照．在所有的实验中都有变量，在本实验中的变量应该是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

阅读材料，回答问题．
材料一在我国，滥用抗生素的下现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的“万灵丹”．据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强．在二战期间，几十到一百单位的青霉素就可以挽救无数伤员的生命，现在相同病情，用几百万单位也没有效果；在某些地方，金黄色葡萄球菌的耐药性，连抗生素的王牌“万古霉素”也无法将其消灭．
材料二为改变抗生素的不合理使用，2004年7月国家正式实施凭处方购买抗生素的规定，除黄连素和一些非处方灭菌药物外，其它抗生素均要凭医师处方购买和使用．因此，到药店购药须认清处方用药和非处方用药．
（1）产生青霉素的生物与青霉素杀死的细菌相比，两类生物在细胞结构上的主要区别是

．
（2）有的人在注射青霉素后会发生过敏反应（严重的会出现休克，甚至死亡），在这里青霉素相当于

，进入人体后，引起人体产生了免疫反应．所以注射青霉素前要进行皮试．
（3）购药时，通过看说明书上的“R”和“OTC”标志可以确定是否需要处方，其中表示非处方用药的是

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

图甲是一株被子植物示意图，图乙示①结构中一个细胞的放大图，请回答下列问题：
（1）图甲中的①、③、④所示结构是构成植物体的

，②是贯穿植物全身的

，它具有输导功能．
（2）图乙示①结构中的叶肉细胞，该细胞中与光合作用有关的结构是

；与呼吸作用有关的结构是

．
（3）图乙中哪些结构是动物细胞所没有的

．（填写代号）
（4）图乙中A所示结构为

，它是细胞的遗传信息库．

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科目：初中生物 来源： 题型：

与生活在赤道附近的人相比，北欧人的鼻子显得大一些．鼻子大一些，鼻腔也就相应

一些，这有利于

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	A	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴