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    如表是探究菜豆种子萌发所需的某一环境条件的实验，各随机取50粒菜豆种子放在如下要求的环境中，数日后萌发的情况如表
    装置甲乙
    空气充足充足
    温度23℃0℃
    水分潮湿潮湿
    发芽情况46粒0
    （1）该实验可以证明菜豆种子萌发所需的环境条件是
     
    ，其中实验组是
     
    ，对照组是
     
    ．
    （2）甲组中有四粒种子没有萌发，可能的原因是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）如果要探究水分对种子萌发的影响，应如何设计对照实验？
     
    ．
    考点：探究种子萌发的条件
    专题：
    分析：（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    解答：解：（1）从表格中观察可知，甲乙设计为相同量是充足的空气与一定的水分，唯一不同的变量是温度，因此该实验可以证明菜豆种子萌发所需的环境条件是适宜的温度，乙是变量改变的一组，甲组是变量没有改变且适宜，因此实验组是乙，对照组是甲．
    （2）种子萌发必须同时具备自身条件和环境条件．自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期．环境条件是指适宜的温度、充足的空气和一定的水分；甲组有4粒种子在满足了环境条件的情况下仍然没有萌发，说明该粒种子可能胚不完整、或没有度过休眠期、或胚是死的．
    （3）如果要探究水分对种子萌发的影响，对照实验唯一变量应为水分．应另外设计一组丙装置实验作为甲瓶的对照实验．所需的环境条件同甲瓶相比除了水分不同外，其余都应相同．实验设计：随机取50粒菜豆种子放在丙装置中，放在空气充足、温度为23℃、干燥的环境中，同甲组进行对照观察种子的萌发情况．
    故答案为：
    （1）适宜的温度；乙；甲；
    （2）胚不完整；没有度过休眠期；胚是死的；
    （3）随机取50粒菜豆种子放在丙装置中，放在空气充足、温度为23℃、干燥的环境中，同甲组进行对照观察种子的萌发情况．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性．
    练习册系列答案
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    上海农科院科学家培育出的水稻新品种“优糖米”，口感与普通大米无异，但其中的淀粉难以在消化道内分解为葡萄糖，餐后不仅血糖稳定，还能增加食用者的饱腹感，为糖尿病患者带来了福音．根据所学生物学知识，回答下列问题．
    （1）作为餐桌上的主食，大米的营养物质主要储存于水稻种子的
     
    （填结构名称）中；糖尿病患者的
     
    （填激素名称）往往分泌不足，导致血糖浓度超过正常水平．
    （2）“优糖米”能否维持血糖水平？请你尝试完成以下实验设计．
    探究步骤：
    ①选取身体和生理状况相近的患有糖尿病的大鼠20只，平均分为甲、乙两组．
    ②甲组饲喂“优糖米”，乙组饲喂
     
    ．
    ③一小时后，测量两组大鼠的血糖含量．若甲组和乙组大鼠的血糖含量相当且较高，则说明
     
    ；若甲组大鼠的血糖含量稳定而乙组大鼠的血糖含量较高，则说明
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验．在学习完“生物的生殖”以后，便把两个大马铃薯切成许多小块进行种植．结果发现种植的马铃薯块有的长了芽，有的没长芽．他将马铃薯块取出比较，惊讶的发现：没有带芽眼的马铃薯块都没有发芽．他想了又想：马铃薯没有发芽是因为没有芽眼吗？于是，他设计了一套方案重新进行了实验
    ①取两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为甲、乙．
    ②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将带有芽眼的马铃薯小块种在甲花盆内，将不带芽眼的马铃薯小块种在乙花盆内．将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察．
    请分析回答：
    （1）该实验的假设：
     
    ．
    （2）小刚用块茎繁殖马铃薯，这属于
     

    A、分裂生殖    B、组织培养   C、无性生殖    D、有性生殖
    （3）小刚设置甲、乙两花盆的目的是
     
    ，实验变量是
     
    ．
    （4）小刚将马铃薯块茎切成大小相等的小块的原因是
     
    ．
    （5）如果小刚重新实验的结果与第一次实验相同，则可以得出的结论是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家做过如下实验，将深色桦尺蠖和浅色桦尺蠖分别进行标记，然后放养于工业污染区．经过一段时间后，将所释放的尺蠖尽量回收，统计其数目，结果如表．
    数据类型
    项目    		 工业污染区 非工业区
    深色桦尺蠖 浅色桦尺蠖 深色桦尺蠖 浅色桦尺蠖
    释放数目 184只 164只 472只 269只
    再回收率 58% 25% 6% 42%
    （1）桦尺蠖的体色在生物学上称为
     
    ．其体色有深浅之分，这是一种
     
    （填“遗传”或“变异”）现象．假设桦尺蠖的体色深色由显性基因控制（用B表示），浅色由隐性基因控制（用b表示），那么深色桦尺蠖的基因组成可能是
     
    或
     
    ．
    （2）工业污染区
     
    （填“深”或“浅”）色桦尺蠖所占比例高，非工业污染区
     
    （填“深”或“浅”）色桦尺蠖所占比例高．
    （3）从表中可以看出，在不同环境中生活中的桦尺蠖，保护色是不同的，根据达尔文理论，保护色的形成是长期（选择正确的选项并填在横线上）
     
    的结果．
    A．烟熏
    B．自然选择
    C．捕食这种颜色的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，胚胎发育在母体内进行的是（　　）
    A、白鳍豚B、蛇C、鸽子D、菜青虫

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