【题目】遗传学家之所以常常选用果蝇为实验材料,是因为果蝇具有繁殖周期短、繁殖能力强,染色体数目少等特点.请分析回答下列有关问题:
(1)1910年5月,遗传学家摩尔根在红眼的果蝇群体中发现了一只异常的白眼雄性果蝇,究其根本原因是基因发生了改变,由此说明基因是_____________的基本单位.
(2)果蝇体细胞中有四对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定,请写出雄果蝇生殖细胞的染色体组成_______.
(3)果蝇的灰身与黑身由一对基因控制(显性基因用B表示,隐性基因用b表示),一对灰身果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示(图甲表示果蝇体色的遗传,图乙表示子代的数量关系).
①由图可知,_____________是隐性性状.
②理论上讲,子代中基因组成为Bb的个体占子代灰身果蝇的百分百比为_____________.
【答案】(1)控制生物性状 (2)3条+x或3条+Y (3)黑色 66.7%
【解析】
(1)生物的性状是由一对基因控制的,当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来。
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体。
(1)自然界中的野生果蝇眼色通常是红色(显性)的。1910年遗传学家摩尔根进行果蝇眼色的遗传实验时,偶然发现了1只白眼雄果蝇,原因是基因发生改变,说明基因是控制生物性状的基本单位。
(2)已知果蝇体细胞中含有4对染色体,其性别决定方式与人类相同,由X、Y染色体决定,则雄性果蝇体细胞的染色体组成3对+XY(或6+XY)。则雄性果蝇生殖细胞的染色体组成3条+X或3条+Y。
(3)①在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,子代新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制。从图甲中看出,一对灰身果蝇交配后产下的子代有黑身的,表明灰身显性性状,黑身是隐性性状。
②“显性基因用B表示,隐性基因用b表示”,则黑身的基因型是bb,因此亲代果蝇遗传给子代黑身果蝇的基因一定是b,所以亲代果蝇的基因组成是Bb,遗传图解如图:
从图中看出,子代灰身果蝇的基因组成是BB或Bb.其中Bb的个体占子代灰身果蝇的百分百比为2/3,即66.7%。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】酸奶是一种健康的发酵食品,果果学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究:
①将新鲜袋装牛奶煮沸,冷却至常温,加入适量酸奶,搅拌均匀;
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号,倒满混合后的牛奶;
③将玻璃杯密封,置于不同温度的恒温箱中;
④一段时间后,取样检测杯中的活菌数量,记录数据.实验结果如下柱形图所示:
发酵时间 | 牛奶状况 |
2小时 | 呈液态,无酸味 |
4小时 | 呈液态,略带酸味 |
6小时 | 呈蛋花状态,微酸 |
8小时 | 呈凝固状,酸度适中 |
请分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在无氧的条件下发酵,因此玻璃杯必须密封.
(2)制作酸奶时牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_____.
(3)将酸奶加入到牛奶中,相当于细菌、真菌培养方法中的_____步骤.
(4)本实验除温度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它条件必须相同,原因是_____.
(5)根据实验结果,得出的结论是:_____.
(6)该小组进一步探究了“制作酸奶的发酵时间”,实验结果如上表所示.根据实验结果,得出的结论是:制作酸奶的发酵时间以_____小时为宜.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下如图表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程。请回答:
(1)小岛上的蜥蜴原种不同个体具有不同的性状,说明蜥蜴存在________。
(2)在蜥蜴进化过程中,有利性状个体生存下来,不利性状个体被淘汰掉,这个过程是________,该过程是定向的,其方向是由________决定的。
(3)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状,一种是分趾,一种联趾(趾间有蹼)。下如图表示这两种性状比例变化的过程。小岛上食物由于短缺,导致________个体所占的比例逐渐上升,其原因可能是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占得数量关系,图丙表示该生态系中某些生物间的关系。请据图分析回答:
(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是______;此生态系统中______就是沿着食物链和食物网流动的。
(2)图丙中,A图表示______关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B图又可以体现C图______。
(3)提高该生态系统稳定性的方法是______。如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因,导致出现荒漠化,从生物与环境的关系看,这种现象属于______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着环境的改善,某地引来更多燕子筑巢,经野生动物专家赴现场商议,为保护燕子育雏,相关部门决定暂停施工至7月下旬,等到雏鸟学会飞翔能外出捕食后再建设,网友评论:“这真是一个美丽的人与自然的童话.”
请分析回答下列问题
(1)该地区某校生物小组的学生利用业余时间,通过观察画了一个与燕子生活相关的生态系统图,请写出一条食物链________.
(2)在该生态系统的组成成分中,燕子属于________.
(3)燕子的体形呈流线型,这与它适应________生活相适应.
(4)燕子的筑巢、育雏,从行为获得的途径上是一种________行为.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态,及肺泡与血液之间的气体交换示意图.请分析回答问题.
(1)甲图表示吸气状态,此时膈肌_______,膈的位置下降,胸廓容积扩大,肺内气体压力__________(填升高或降低),气体被吸入。
(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了______与外界的气体交换。
(3)丙图表示肺泡与血液之间的气体交换.空气中的氧气透过________和_________进入血液,它们都是一层扁平的_________细胞;气体交换后,血液变为含氧丰富,颜色鲜红的动脉血。
(4)氧气在组织细胞中的_________里,参与_______作用,释放出________维持细胞的正常生理活动
(5)C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率,与D状态相比,C状态的呼吸频率比较
______(快或慢),说明此时人体处于_______状态(安静或运动)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述中,反映生物对环境影响的一项是
A.竹节虫具有与树(竹)枝相似的体形
B.在沙地上植树造林,可以防风固沙
C.仙人掌具有叶刺和肉质茎
D.睡莲在水下有长长的叶柄伸进泥里
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