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    12．学习了两栖动物的生殖和发育之后，同学们对青蛙的生活习性产生了浓厚的兴趣，对青蛙能否长时间在水中生活展开了激烈的争论，有些同学认为能，有些同学认为不能，双方各抒己见，互不相让，最终李明同学倡议通过探究实验来解决之一问题，你能帮助他们共同完成探究吗？
    （1）提出问题：青蛙能否长时间在水中生活？
    （2）作出假设：青蛙不能长时间生活在水中．
    （3）实验设计：①取两个大小相同的水槽，各放入几块相同的石块，便于青蛙登陆生活，并编号为甲、乙．②在甲水槽中放入适量的水，不淹没石块，在乙水槽中放入较多的水，使水淹没石块．③把四只大小，活动情况相同的青蛙平均分成两组，同时放入甲乙水槽中．④把两水槽放在相同（相同或不相同）的环境中，并定时饲喂适量的食物．⑤观察记录青蛙的生活情况．
    实验中设计甲乙两组水槽的目的是设置对照实验．
    （4）实验现象：一天后，甲中的青蛙正常活着，乙中的青蛙死亡．
    （5）实验结论：青蛙不能长时间生活在水中．

    分析 青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

    解答 解：（1）青蛙呼吸器官主要是肺，肺是陆地环境的呼吸器官．但是它的肺又不很发达，还必须依赖皮肤来进行呼吸．但在水中长时间生存无法获得足够的氧气．
    根据此经验，我们可以做出假设：青蛙不能长时间生活在水中．
    （2）设置对照实验，变量是能否登陆，呼吸到外界的空气．其他条件都相同．
    （3）由于甲中的青蛙能够通过爬上石块而用肺呼吸到空气中的氧气，因此正常活着；而乙水槽中的青蛙，不能通过登陆，不能呼吸到空气中的氧气，因此窒息而死．
    （4）由以上现象可以得出结论：青蛙不能长时间生活在水中．
    故答案为：（2）青蛙不能长时间生活在水中；
    （3）相同；设置对照实验；
    （4）正常活着；死亡；
    （5）青蛙不能长时间生活在水中．

    点评 明确对照实验的设计原则．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是尿的形成过程示意图：
    （1）图中3、4、5合称为肾单位．
    （2）尿液的形成主要包括3肾小球的滤过作用和5肾小管的重吸收作用．
    （3）6中流出的液体与4中的液体相比，6中不含葡萄糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图表示海洋生态系统中部分生物，箭头表示它们之间的食物关系． 
    （1）该生态系统中生物所需能量的最终来源是太阳；有机物的制造者是藻类．
    （2）写出该生态系统中的一条食物链：藻类→浮游动物→虾→大鱼．
    （3）请写出该生态系统中影响藻类生存的一个非生态因素水、温度、阳光等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．导盲犬是经过严格训练的犬，是工作犬的一种．经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等．它们习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束；懂得“来”“前进”“停止”等口令；可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险．一条训练有素的导盲犬会引领主人穿梭在繁忙的人流和街道．此外，导盲犬还具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬，同时也不会对他们进行攻击．
    （1）参加残奥会的运动员来自世界各地，经过特殊训练的导盲犬能理解英语、汉语和手语三种指令．对这种行为的解释错误的是C．
    A．这是一种复杂反射     B．这是一种学习行为
    C．是由动物体内的遗传物质决定的    D．能增强导盲犬的适应性
    （2）狗即使走很远也不会忘记回家的路，这是由于它出去时走一段路就要撒尿，这样做的目的是B．
    A．生理活动的需要   B．留下记号   C．与其他狗沟通信息   D．吸引异性的狗前来
    （3）在训练导盲犬中心，训练师要对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励，这样做的目的是B．
    A．饲喂导盲犬   B．巩固形成的复杂反射   C．巩固已有的简单反射   D．熟悉训练师
    （4）导盲犬的运动都是接受主人的口令，在大脑发出神经冲动，当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，牵动着所附着的骨绕着关节活动而产生．
    （5）导盲犬属于哺乳动物，其主要特征包括：体表有毛，有保温作用，体温恒定；心脏分成四腔，两条血液循环途径，输送氧气的能力强；用肺呼吸；牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿三种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：
    背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中．它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛．蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动．
    请你将小组计划的探究内容补全：
    （1）提出的问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？
    （2）作出的假设：蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面爬得快．
    （3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块．
    实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离．实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离．
    （4）实验数据：
    平均爬行距离（cm）
    玻璃板12
    薄木板30
    （5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快．
    （6）本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？物体表面的粗糙程度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：

    （1）该实验首先要消耗掉叶片内的有机物，通过图①（填序号）所示步骤可达到此目的．
    （2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示．该实验的变量是光．
    （3）经过图④所示步骤的处理后，叶片未遮光部分变蓝，原因是绿叶在光下制造了淀粉．
    （4）通过该实验探究，可得出结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．自动调节能力最大的生态系统是（　　）
    A．北方针叶林B．温带落叶阔叶林C．草原生态系统D．热带雨林

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．请仔细阅读下列材料，分析并回答问题：
    材料一：脾位于人体内的腹腔内，对人体免疫起重要作用．如果切除脾，人体抵抗力就会降低，容易发生各种各样的感染．而且感染后死亡率较高．
    材料二：2011年春天，烟台大学生村官张广秀病倒在工作岗位上，在危急时刻，东营市威玛石油钻具有限公司23岁的汪凯毫不犹豫的捐献造血干细胞328毫升，成为中国第2057个造血干细胞捐献者．
    （1）脾、扁桃体和淋巴结等都属于人体内的免疫器官，它们和免疫细胞一起共同组成了人体的第三道防线．
    （2）对张广秀而言，她体内的免疫系统会把汪凯的造血干细胞作为抗原而进行攻击．攻击方式是通过脾中储藏的淋巴细胞产生大量的抗体来对抗移植来的造血干细胞．
    （3）王凯的造血干细胞移输入到张广秀的体内，成活后会通过细胞分化形成各种血细胞．
    （4）经过造血干细胞移植的张广秀，血型会随异体造血干细胞的改变而改变，她的新血型会遗传给下一代吗？不会．
    （5）目前，我国大约有四百多万名白血病患者挣扎在死亡线上，白血病患者每年新增四万多人．对他们中的大多数人来说，造血干细胞移植是有效的治疗方法．截止到2011年4月30日“中国造血干细胞捐献者资料库”仅有1287819份登记资料．作为一名健康的中学生，你有什么想法？

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