分析 (1)图中的①是胚盘,胚胎发育逇部位;②是卵黄,为胚胎发育通过营养物质;③是卵白,保护卵细胞,为胚胎发育通过水分和养料.
(2)子代与亲代或子代个体间性状的差异叫做变异.亲代没有而后代出现的性状为隐性性状.
解答 解:(1)鸟卵的结构包括卵黄、胚盘、卵白、气室、卵黄膜、卵黄系带、卵壳膜等,蛋黄为胚胎发育提供营养.对卵细胞具有保护作用的有:卵壳、卵壳膜和卵白.卵黄上的小白点叫做胚盘,含有细胞核,内有遗传物质,是由受精卵分裂、分化形成的,是进行胚胎发育的部位.
(2)“我的父母头上无毛冠,而我有毛冠”体现了亲子代之间在性状上的差异性,属于变异现象.
在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制;由“父母头上无毛冠,而我有毛冠”推知:无毛冠是显性性状,有毛冠是隐性性状.
(3)若显性基因用E表示,隐性基因用e表示,该对基因的遗传图解如图所示:
即“我父母的基因型都是”Ee,“我”的基因型是ee.
故答案为:(1)①;分化;(2)变异;隐性;(3)Ee;ee.
点评 正确理解基因的显隐性及其与性状表现之间的关系是解答的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生活在西湖中的所有草鱼构成了一个生物群落 | |
B. | 西湖是一个比较复杂的水域生态系统 | |
C. | 西湖中物质与能量的来源主要靠外界输入,因而它没有生产者 | |
D. | 西湖面积广阔,若生活污水直接排入西湖,其生态系统的稳定性不会受到影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒在传染病流行环节中属于传染源 | |
B. | 病毒有成形的细胞核 | |
C. | 病毒只能生活在活细胞中 | |
D. | 病毒能够用低倍显微镜观察 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 设计要求 |
①准备五个大小相同的洁净容器瓶,分别标为A、B、C、D、E;选取糯米、黄米、黑米、白米、红米等五种米,经充分浸泡并蒸熟待用,酒曲粉和蒸锅. | 选择合适的实验器材 |
②取等量的五种米,加入等量冷开水和酒曲粉. | 控制实验变量 |
③将五个容器瓶放置在相同的适宜温度等环境中,将米饭凉至不烫手,一层米饭一层酒曲粉依次平铺在发米的容器里,分别加入冷开水,将容器瓶口封严. | 实验操作过程 |
④每天定时记录实验现象,一个星期后,观察确定米酒酿成后,取出并煮沸,待冷却后,进行米酒感官评定. | 观察和记录 |
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